”(板书：小狗——找准老师很重要)七、整体回味，感悟主题1分角色朗读全文2课堂小结：童话是一个陪伴着我们走过童年的神奇世界，儿时，我们曾被其中美妙的故事和奇异的幻想吸引过、陶醉过，而今天的我们、未来的我们依然会深爱童话，因为它像一湾智慧的清泉，会随时随地滋润我们的心田也正因为如此，意大利作家贾尼•罗大里才带着激情与真诚不知疲倦地抒写着拥有永恒魅力的故事希望同学们能通过本节课的学习，学会爱童话、读童话，从而拥有一把净化心灵、启迪智慧的金钥匙三年级语文上册不会叫的狗教案集合【篇3】教学要求：1熟读课文，认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字2正确、流利、有感情地朗读课文3理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧，培养学生的理解、想象创造的能力
”这些话说明了什么(说明了王熙凤既要讨好老祖宗，又欲在黛玉和众人面前表现自己在机房府的权势大)(4)课文中还有这样一段文字：“(王夫人)因又说道：‘该随手拿出两个(缎子)来给_妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿来吧，可别忘了’熙凤道：‘这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已经预备下了，等太太回去过了目好送过来’王夫人一笑，点头不语”请问，当时王熙凤为什么这么说王夫人为什么笑一笑，点头不语(王熙凤在贾母面前要表示对黛玉关心异常，说‘早已事先想到’，以讨取贾母的欢心而王夫人明明知道王熙凤当面撒谎，却又赏识侄女机灵过人，口舌伶俐，哄得贾母欢喜)(5)把王熙凤在这段文字中的言辞和行动，归纳起来，可以看出王熙凤怎么样的性格特点
）一、大象生日事例，巩固统计认识1、创设故事情境，激趣入课你们知道自己的生日是那天吗生答今天也是一个特殊的日子，动物园里正准备给一位小朋友过生日他是谁啊（直接入课）这么多的客人，他们正给大象胖胖唱生日歌呢我们也一起来吧（一起唱生日歌）（营造气氛）2、统计客人数量，完成统计表让我们找找，都来了那些客人（学生指出，老师点出来形成象形统计图）数一数各有多少师课件填表3、问题与解决根据统计图，你有什么发现生：我发现…你能提出数学问题吗生提出问题，再解决二、摸珠子事例，教学可能性大小1、介绍游戏做法（投影仪投影）游戏方法；游戏规则裁评方法：做得又好又快2、小组玩并做好统计，完成统计图和统计表巩固统计图的记录方法3、结果分析，导出结论请一小组代表发言：根据图表，你发现了什么
提问：5x-4x=2里未知数x等于几，x=2是这个方程的什么7×03+x=25里未知数x等于几x=04是这个方程的什么那么，什么叫做“方程的解”(板书定义)它与“解方程”有什么不同(强调解方程是一步一步完成的过程)你会解方程求出方程的解吗根据什么解方程3、解简易方程(1)做“练一练”第3题第一组题指名两人板演，其余学生做在练习本上集体订正：解第一个方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的第二个方程与第一个有什么不同，解方程时有什么不同指出：解方程时先看清题目，根据运算顺序，能先算的就先算出来不能算的就看做一个未知数我们现在解方程是一般根据加减法之间、乘除法之间的关系来进行的(结合板书：解方程：能先算的要先算，再按各部分关系来解)追问：这两题可以怎样检验方程的解对不对
（总计53389字）
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