(10分)1The boys like to listen to music when they do ______ (they) homework2My mother's work is _____ (make) our city safe3One day, Mr Green asked Mrs Green ______ (go) shopping for him4We would brush our _______ (tooth) twice a day5This book is the lightest and ______ (thin) of all the books6She is ______ (good) than Alice at swimming
所以找到自我和勇气的路，就是翻过那座山总是碰到群山的人人生会很失意，一下子就攀上成功的高峰的你只会止步不前可换言之，什么是成功这应当是为什么有的人创造的价值大，有的人创造的价值小的原因不停的攀登高峰，好像成功是那么若隐若现隐隐约约，可是你创造的价值却一个止步不前认为已经获得成功的人多了许多所以那些总是在路上的人，懂得抓紧一分一秒的人，总在不断超越自我当然，翻过那座山，还要注意方向，正确的方向等于成功了一半或许年轻是你的资本，自以为于很多错的机会可是你错了，不抓住一分一秒，翻过那座山就会遥遥无期翻过那座山，等于有了一个新的开始，一个完美的结束，至少在这座山你超越了自我加油吧，小毛虫超越自我主题讲话稿5 我们一向在挑战自我，如同登山一般，一步步跨越自我的极限，发挥潜在的本事
教学目标：1、学会l0字，会认9个字（其中1个为多音宇）结合上下文或运用工具书理解“自由、含苞待放、居然”等词语2、正确流利地分角色朗读课文3、初步了解冒号的一般用法4．理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦教学重点：是识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文教学难点：感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法教学过程：一、复习生字，质疑导入1、检查认读生字词2、通过上节课的学习，大家知道了我们最喜欢上美术课，这是为什么呢请同学们自由读2—13自然段，找出我们喜欢上美术课的理由，并做上记号二、自读自悟，合作探究1、读课文2—13自然段，想想我们为什么最喜欢上美术课
3、小猴子望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送比较：小猴子望望架上的葡萄，爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送上面两句话，哪一句好为什么好“迫不及待”是什么意思你有迫不及待的时候吗用迫不及待说一句话(设计意图：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”文本的语言，蕴涵了作者的情感，引导学生抓住文本的关键词句，对文本进行创造性的解读教师紧扣“迫不及待”这一词，引导学生和文本对话这样不仅激发学生的学习兴趣，还指导了朗读，更重要的是学生深刻地理解了“迫不及待”一词)4、分角色读第5、6自然段读了小猴子、小兔子和小松鼠的对话，你有哪些想法呢(小兔子和小松鼠都没尝过葡萄，都是听狐狸说葡萄是酸的
（总计53593字）
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