要左手握着理想，右手握着坚强，志存高远，不怕从小事做起，也许一路上艰难险阻，但双手始终握紧，始终不放同学们，做最好的自己，没有谁的人生可以复制你最有希望的事情就是做最好的自己，要拒绝悲观，做自己力所能及的事情你不能决定太阳几点升起，但你可以决定你几点起床我相信，每个人的生命都是一部史诗，区别在于有的坚持写完，有的人过早放弃多年以后，如果你居庙堂之高，为生民立命是你的职责;如果你处江湖之远，心怀天下是你的境界;如果你指商海之阔，为社会创造财富是你的价值;如果你安象牙之优，著道德文章是你的意义同学们，在你们即将远航之际，愿你们怀着感恩的心，满载对未来的创想和憧憬，驾驭生命之舟在新的岁月里直挂云帆、乘风破浪
近看，啊有许多蜗牛，有大有小，还有花色蜗牛它们背着可爱的小房子，用身体拼命向上爬，它们齐心协力想回到树上半小时过去了，它们仍旧向上爬，从速度可以看出，已经力不可支了但是，它们鼓动同伴鼓动自己，用信念产生动力，不约而同地向上爬此时，爸爸十分惊异，惊讶地想;等你爬上去，早已迟了这路，可是十万八千里啊第二天，蜗牛们早已经在洞穴之中呼呼大睡就在蜗牛队伍成功回穴时，爸爸心中的敬佩之情油然而生，他做梦都没有想到，一只小蜗牛竟然有如此强的信念虽然，它们已经大汗淋漓了，但是，是什么让它们在如此困难的条件下，永不言败呢是因为它们心中有一股信念，那就是——奋斗的力量“奋斗”二字意蕴无穷我必须奋斗到底，因为凡世没有后悔药，已错过成千古恨，在回首已百年身，人生之悔莫过于此
二、学生分析:该段学生具有一定的独立思考和探究的能力，但语言表达能力方面稍有欠缺，所以在本节课的教学过程中，特意设计了让学生自己组织语言培养说理能力，让学生们能逐步提高三、教法分析:针对本节课的特点，采用"实践--观察--总结归纳--运用"为主线的教学方法通过学生动手，采取几种不同的方法构造出正方形，然后引导学生探究正方形的概念通过观察、讨论、归纳、总结出正方形性质定理，最后以课堂练习加以巩固定理，并通过一道拔高题对定义、性质理解、巩固加以升华四、学法分析:本节课重点是从培养学生探索精神和分析归纳总结能力为出发点，着重指导学生动手、观察、思考、分析、总结得出结论在小组讨论中通过互相学习，让学生体验合作学习的乐趣
第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解二、研读课文 (疏通文意，品味语言，识记字词)1、教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点讨论归纳：坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标 献身科学探讨真理 生活简单 重大发现 保持安宁 不图财富珍惜时间 追求自由 克制自己 热爱生活 沉醉科学②概括纲要，归纳整理(全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力
（总计53192字）
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