农业科技‌《原来如此！小学二年级数学教案（精选6篇）-以微知著网》解说文案

教学重点：抓住词语理解课文内容，把自己的理解有感情的读出来教学难点：了解葡萄干的制作过程教学准备：演示文稿、搜集资料教学过程：一、导入新课：同学们，你们看，这是什么（葡萄）这可不是一般的葡萄，这是从遥远的新疆吐鲁番的葡萄沟运来的，看着这令人垂涎欲滴的葡萄，你们想不想到葡萄沟去走一走，看一看二、检查预习：1快快打开书，读读21课，要求：把字音读正确，把语句读通顺，读流利2认读词语：导：同学们读了课文，有几位词语朋友想见见大家，你们认识它们吗（课件）1）吐鲁番2）梯田：你知道梯田什么样子吗（课件）这就是层层叠叠的梯田，葡萄就种在山坡上的梯田里3）搭起凉棚：课文中写什么搭起凉棚这就是茂密的枝叶搭起的绿色的凉棚

为破解这一民生堵点，重庆人社部门攻克芯片密码手机端修改技术难题，将NFC近场通信技术与社保卡业务系统深度对接，让线下窗口高频业务迁移至线上办理，实现第三代社保卡实体卡与手机端“云端握手”--> 本次创新服务推出后，市民可通过微信、支付宝登录“渝快办”小程序，搜索“社会保障卡密码修改与重置”服务，系统将根据当前登录人信息自动判断是否为第三代社保卡，提示用户将卡片紧贴手机NFC感应区，即可完成密码修改或重置操作近年来，重庆市人力社保局以数字化转型为引领，持续深化社保卡“一卡通”服务截至目前，社保卡已在就医购药、交通出行、图书借阅、待遇领取等多个领域实现“一卡通用”此次线上改密服务的落地，不仅提升了群众用卡体验，也为下一步推出创新服务模式提供了“重庆经验”

我此次的演讲主要是围绕公民个人层面中的友善来展开，因为我认为我们公民每个人才能构成这个大的社会，才是国家的重要组成部分也就像中国社会科学院副院长李慎明所认为的那样：“价值观的最基本主体还是个人，十八大提出社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，社会主义核心价值体系践行的主体，既包括政党和国家，也包括广大人民群众，但最主要的主体应是个人，是最广大的人名群众”如果我们连“个人”都做不好，自然社会和国家的重要组成部分也就坍塌了，又何谈我们大中国的发展呢个人层面中的友善是我觉得最重要的东西，友善本意是指友好和睦善行善待友善是人性中最美好的东西，也是最紧密涉及人与人之间应当倡导一种爱的循环，这种爱的循环能够拉近人心，产生无穷的动力，增强彼此之间的凝聚力

教学难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算教学工具ppt教学过程一、导入新课,以旧引新1、出示苹果，让学生说一说一个苹果的重量是250( )，一筐苹果的重量是15( )2、千克、克是我们以前学过的质量单位，克与千克之间有什么关系呢(1千克=1000克)3、一车苹果的重量是2( )导入新课，揭示课题《吨的认识》二、自主探究 研究问题1、直观感知，初步认识“吨”(1)出示教材例题，集装箱，火车车厢，汽油计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨( t )作单位(2)让学生根据对吨大致的了解及课外资料的补充说说生活中那些物体通常使用“吨”来作单位(3)课件展示：卡车、火车车厢、轮船、飞机、鲸鱼、楼房等，用“吨”作单位比较合适

（总计53415字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥4.00 VIP免费查看