
学生回答books.教师问:where are the books告诉学生:they’re in the study.2、教师重复生词:study,学生学说(分解单词,拼写)用同样的方法教学其它生词3、让学生听录音,跟读let’s learn部分的词汇以后打乱顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”4、游戏:看谁反应快a、教师把各个房间的图片贴在黑板上,然后把全班学生分成两大组,每组选出一个学生,比赛看谁反应快比如:教师说:kitchen.学生跑到黑板前,谁先跑到前面碰到单词为胜者b、 where is the study/……it’s here.教师说“书房”在哪学生持有此卡片的就说it’s here.然后上讲台带领其它同学读,并拼读出来

启航相信善、美和真的阳光将随时照亮我们的前程,并且不断赋予我们新的勇气去愉快追逐生活的梦想相信世界上没有比脚更长的路,没有比人更高的山那么,请让我们扬起理想的帆有关理想的国旗下讲话2尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好春去春又来,花谢花又开,当孕育生命的春天带着微笑渐渐远去的时候,生如夏花的六月正生机焕发向我们走来,在这繁花似锦、阳光明媚的美好时刻,很高兴能与大家相聚于此今天我演讲的题目是《用理想点亮人生》古人云:“有志者,事竟成”所谓志,就是指—个人为自己确立的“远大志向”,确立自己的人生理想俄国的文学家列夫·托尔斯泰说过:“理想是指路明灯没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活”英国心理学家和教育学家佛来明曾说过:“人一旦失去理想,失去了精神上的追求,人类就变得无知,社会也将会变得漆黑一团

毛绒玩具:鬼魂喜欢依附在玩偶中真实情况是:只能说恐怖片看多了,之所以不能放毛绒玩具,是因为毛绒玩具的表面十分容易吸附灰尘,一些做工不好的毛绒玩具可能还会带有不干净的物质,或给健康造成伤害植物:植物属阴,绿植会成为成为小鬼的藏身之所真实情况是:植物在夜晚无法进行光合作用,会跟人类争夺氧气,而且有些植物还会散发有害气体,所以,卧室放植物要谨慎尖锐物:像刀这种煞气很重的东西,会为鬼提供养料,让鬼更加为非作歹真实情况是:剪刀、水果刀等最好也不要放在床头,容易划伤自己零食:零食所散发出来的香气也很容易吸引到鬼魂,它们没有寻找到香气来源就会一直徘徊真实情况是:零食放床头,方便你躺床上吃,不但会让你越来越胖,食物的残渣也难以避免的洒落到床上

背诵第1自然段3、了解问号的作用,能读出疑问句的语气4、了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索自然的愿望教学重点:1、认识17个字,认识新偏旁“食字旁”和新笔画“竖折撇”,写好生字“饥”、“饿”和“传”2、能正确、流利地朗读课文背诵第1自然段教学难点:了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索自然的愿望教学过程:一、联系生活,揭示课题上课伊始,出示我班学生的照片看,这两位同学,神情专注地在干什么呢哦,原来是在观察蚂蚁看他们在捉蛐蛐多有意思啊今天我们一起去看看发生在法布尔小时候的故事,从而揭示课题二、初读课文,关注字词首先让学生自主阅读全文,在此基础上同桌互查、互助读课文接着,分组反馈字词的掌握情况
(总计53478字)
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