农业科技‌《喝果汁会更加健康？不，它背后可有哪些健康“罪名”？》解说文案

Step5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…”然后逐渐的增加信息量，直至学生猜出真实得姓名Step6: Group work and report1教师演示：These famous people we referred are my good friendsHis name is … Her name is … So , where are your friends

“多年实践证明，开展垃圾分类工作是一项长期的系统的社会工程，深入推进垃圾分类不仅要需要政府宣传教育引导，更加需要广大市民密切配合和广泛参与为此，也倡议广大社会团体、社会大众能够自觉响应国家绿色生态发展理念，从自己做起，从现在做起，积极参与到垃圾分类行动中来”市南区城市管理局工作人员说下一步，市南区城市管理局将围绕“美丽青岛行动”，以垃圾分类工作为抓手，宣传引导市民群众积极参与，全力做好城市管理各项工作，全面提升城市环境品质，打造时尚幸福的国际化城区，让市民群众有更多获得感幸福感记者在采访中还获悉，为了进一步推进垃圾分类，市南区还将参考香港街头的垃圾桶，在前海一线设置四分类式垃圾桶查看相关文章： 青岛首个垃圾分类宣教中心成立

(3)收集解决问题的信息，教师加以强调说明：“每条船限乘4人”，“24人租几条船”(4)分小组讨论：要租几条船呢(可让学生用小棒分一分) (5)交流各组解决问题的方法和结果明确“每4个人一组租一条船，24人可以分成6组，就要租6条船” 2、课堂练习课本第15页“做一做”(1)呈现出小动物准备就餐的生动有趣的情境图学生互相说一说图意(2)师：有几个小动物准备就餐呢一双筷子是几根现在有多少根筷子够不够 分呢让学生用小棒代替筷子在小组内分一分(3)交流结果，提问：12根筷子分成了几双够分吗二、巩固练习 练习三第4题先让学生观察画面，明确“把多少个萝卜平均分给小兔”和“按每只小兔几个萝卜来分”让学生独立“圈一圈”

第三课时一、谈话导入，激发兴趣秋天多么美呀同学们，你们想去秋游吗（想）可去哪儿呢，老师想听听同学们的建议二、准备交流1．启发：建议要说清楚哪些内容（到哪儿去，干什么，做哪些准备）2小组交流你想去哪儿，干什么，做哪些准备，想清楚后，各抒己见把自己的建议告诉小组的伙伴，让他们来分析分析哪个主意好分析之后保留几个比较好的在班上交流三、全班交流每个小组派一名代表在全班交流，同学们认真听，看哪个组的建议好四、评比1．教师指名评议，说说哪个建议最好2．教师小结，肯定一个最好的，给予表扬第四课时一、谈话激趣秋天是个多么美丽的季节呀，同学们在这个美丽的季节里，也有很多收获今天咱们就来看一看，评一评，看谁的作品最棒

（总计53700字）

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