现在，请同学们数一数今天一共来了多少同学其中男同学占全体同学的几分之几女同学占全体同学的几分之几1、学生答师板书(师故意把顺序写错)，让生发现后一起用手写，并由学生说出分数是由哪几部分组成的，含义是什么(出示一些图形学生读并说出含义)2、刚才同学们已经说出男、女同学各占全体同学的几分之几，现在请比较这两个分数的大小，并说出你是怎样比较的(分母相同看分子，分子大的分数大;分子相同，分母小的分数大)，说到这里老师有个小故事叫“贪吃的猪八戒”到时要小朋友运用知识帮忙解决问题，“话说唐僧师徒去西天取经，有一天孙悟空找到一个大西瓜，聪明的孙悟空灵机一动，想逗一逗猪八戒，就说：“这西瓜咱们四人分着吃，四人分别吃这个西瓜的，怎样分
教学时间：一课时教学过程一、欣赏导入，期待美1、播放歌曲《妈妈的吻》2、畅谈感受，导入文本(自主畅谈多媒体出示课题)3、扫清障碍(1)扫除文中的生字、生词(自由阅读文本，自主查资料交流)(2)解读作者和金色花(自主查资料、合作交流)二、倾情诵读，感知美1、心有灵犀(学生自由谈感受)2、探究朗读(师生交流，结合文本谈朗读技巧)3、音频范读(听视频范读文本)4、表演评读(生自主读，自主评价)三、研读品味，发现美1、推荐句子，说理由，畅谈美(自由推荐，探究品评)2、师补充问题，挖掘美(师生、生生合作挖掘)四、再现画面，创造美1、师示范描述画面，创造美2、生描述画面，创造美五、比较阅读，升华美与泰戈尔《金色花》的姐妹篇《告别》比较阅读，升华美
3、乐于探索、交流与分享4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、磁性教具：各种几何图形2、长方形、梯形纸各一张(人手一份)，彩色纸条若干3、吹塑纸做的梯子，纸折的轮船4、画有各种几何图形的纸幼儿人手一份，油画棒若干活动过程：一：复习几何图形师：小朋友，大家学过许多几何图形，现在老师说儿歌，大家猜一猜它是什么图形，好不好1、圆溜溜，胖乎乎，滚来滚来真可爱2、三条边，三个角，站着像小山，样子真漂亮3、四条边一样长，四个角一样大，稳稳当当最像样4、四条边，四个角，上下对边一样长，左右对边一样长师：小朋友真聪明，认识了这么多图形宝宝，今天老师给大家带来了一个新图形，它和长方形很像，现在我们一起来认识它
一、截瘫病人的护理 1护理评估 询问病人受伤史及心理反应，观察病人目前身体状况（估计瘫痪程度、了解三大并发症及肢体畸形发生的可能性），进行护理体检及参考辅助检查资料，作出护理评估2常见护理诊断 （1）焦虑：与丧失生活工作能力有关（2）有窒息的危险：与高位截瘫呼吸困难有关（3）有感染的危险：与长期卧床及抵抗力下降有关（4）有废用综合征的危险：与长期卧床、肢体瘫痪诸因素有关（5）有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床及皮肤局部血运不良有关（6）生活自理能力缺陷：与肢体瘫痪有关（7）排尿异常：与排尿反射障碍有关（8）便秘：与长期卧床有关（9）知识缺乏：缺乏康复知识（10）其他护理诊断：营养失调：低于机体需要量；有意外损伤的危险等
（总计53463字）
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