重点：掌握长方体面、棱、顶点的特征和认识长方体的长、宽、高难点：形成长方体的概念，发展学生的空间观念学习过程☆创设情景揭示课题1、教师出示幻灯片，让同学们从长方体、长方形、正方形、三角形、球体、圆柱、圆等图形中，找出立体图形和平面图形，然后在立体图形中找出长方体2、孩子们，你能找出长方体吗☆学海探秘探究一：火眼金睛1、长方体有（）个面，每个面是（）形指一指哪些面是相同的2、长方体有（）条棱，指一指哪些棱长度相等3、长方体有（）个顶点4、你还能发现什么探究二：制作长方体框架图我发现1、长方体的12条棱可以分为几组2、相交于同一顶点的三条棱长度相等吗探究三：借助“产品”我能认1、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做（）、（）和（）
无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间每个清晨从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿在枝头鸣唱，那一定是老师在亲切的叮咛你们：把握好老师不在身边的每一天命运掌握在自己手中；每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师深深的祝福同学们，学校的大门永远向你们打开，随时欢迎你们回母校倾诉师生情最后，祝愿你们记住这“流金岁月”，让“童年足迹”给你们留下“永恒的回忆”，并祝福你们“前程似锦”祝福你们进步永远快乐谢谢大家初中毕业家委会致辞（精选篇10）各位领导、老师、同学们，各位家长朋友们：大家上午好三年时间转瞬即逝，我们人生中最美好、最值得珍惜的初中生活也即将结束
生：喜欢师：今天唐老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜（课件出示谜语：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡）生：钟（教师在黑板上贴出一个钟面）师：在我们的生活中，钟表随处可见这是唐老师办公室的钟（出示实物钟），请小朋友说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟（生说）师：老师也搜集了一些钟和表，咱们一起来欣赏补充课件（课件展示各式钟表）师：这么多的钟表，它们有什么作用呢生1：它可以叫我起床，让我不迟到……师：对，在我们的生活中，钟表随处可见钟表可以告诉我们时间，提醒我们什么时间该做什么事情今天这节课我们就来认识钟表（板书：认识钟表）二、认识钟面师：请同学们拿己准备的钟，（展示大钟面）仔细观察你们的钟面，钟面上都有什么
马龙在对乒乓球训练中也十分的刻苦，年幼的时候本来想着强身健体，可是马龙却非常认真儿时的教练想起马龙，对他都是赞不绝口他记得曾经马龙为了打乒乓球，直接把胳膊打肿了，这让他看的都很心疼然而马龙毫不在意，全心全意的投在乒乓球中基本上别人打200多个球就会休息了，可是马龙绝不会这样，他会打400个以上后来马龙进入国家队，当时的他也知道，这可是一个非常难得的机会，于是马龙常常自己加练马龙也十分的自律，在正是孩子愿意闹腾的时候，马龙自己一个在练习乒乓球在国家队训练的日子很苦，所以孩子们基本上只要放假，都愿意跑出去玩可是马龙并不会，而且无论发生什么事情，马龙都绝不会影响他的训练当时的教练在房间里还有电视和游戏机，马龙知道后，也只是借钥匙玩一玩游戏，可是他并不会沉迷
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