3、培养学生的估测意识和能力能力点：培养学生观察、动手操作的能力德育点：使学生养成细心、认真的学习习惯教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度教学难点：初步建立1厘米的长度观念，培养学生的估测意识和能力教学模式：“自主探究”教学模式教具准备：各种尺子、硬币、回形针、棱长1厘米的正方体等教学过程：一、创设情境：师：妈妈需要买一截松紧带，需要多长呢老师量过了，和你们桌上的小棒一样长，请每个小组选择一种实物量一量学生汇报量的结果问：奇怪了，同样长的松紧带，可你们量出的结果怎么不一样呢师：如果我们要得到一个统一的结果，最好用什么工具量呢生：尺子二、自主探究：1、认识1厘米
研究发现，在喝完酒后脸色非常白的人，更容易出现急性酒精中毒的问题，严重时甚至还会昏迷第三，肝区疼痛喝酒容易伤害肝脏是众所周知的事，只不过酒精对肝脏的损伤比较缓慢，这也是为什么有些人觉得喝酒对身体没有不良影响的原因之一可殊不知，随着时间的推移，一些不适的症状就会显现出来，比如肝区疼痛尤其是在喝酒的过程中有了症状，大多是肝脏发生病变，例如常见的肝硬化、脂肪肝、酒精肝等，到了中晚期后，都会使患者出现肝脏疼痛的感觉，而这种表现也是身体在告诉你必须要戒酒了第四，酒量下降如果之前酒量非常不错，可突然间发现喝不了那么多了，也要考虑是不是肝脏发生了问题，因为在肝脏受损后，没有办法和之前一样以最快速度代谢分解酒精
）课件演示正方形的这些特征，老师进行小结老师改就手中正方形的位置，请小朋友认一认还是不是正方形，得出无论怎么放都是正方形师：你知道生活中有哪些物体的面是正方形的吗（学生说）看生活中的正方形，课件演示请你随意用几根小棒搭一个正方形3．认识三角形出示三角形，请学生从学具袋中找出三角形师：请你仔细观察，然后说一说三角形有什么特点学生汇报（生：有三条边，三个角，学生的说明可能不完整，老师进行引导）课件演示正方形的这些特征，老师进行小结老师改变手中三角形的位置，请小朋友认一认还是不是三角形，得出无论怎么放都是三角形师：你知道生活中有哪些物体的面是三角形的吗（学生说）看生活中的三角形，课件演示4．认识圆形
中新网重庆6月26日电 题：探访重庆一“智慧社区”：全域无人服务融入社区日常 作者 黄维正 26日清晨，重庆市两江新区龙骏雅苑，一台白色机器人停在11栋电梯厅机身侧面一抹橙色，底部蓝灯微亮它刚送完一单早餐，全程无人参与，用时不到10分钟对住在这里的人来说，“无人化未来社区服务”已成为每天都在发生的事它能自己坐电梯 上午9时许，“知寓·小力到家智慧社区运营服务发布会”拉开帷幕但真正的主角，在会场之外现场，有居民打开小程序下单，记者全程跟了一趟订单同步后台，前置仓完成拣货，机器人接到指令出发——自动呼梯、自主选层、到达拨号整个过程行云流水图为机器人送货场景黄维正 摄 “每台机器人后台都录入了楼栋地图，它会‘认路’
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