（《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》）三年级语文上册教案【篇3】教学目标：1、通过多音字组词练习，使学生区别多音字的不同用法2、通过照样子组词练习，扩大学生的词汇量，丰富学生的词语积累3、通过把词语连接成句的练习，引导学生自己感悟组成一句通顺的话，有利于学生的语言积累4、在认识修改符号的练习，为使用修改符号修改自己的造句、习作打下基础5、阅读短文的练习是为了进一步提高学生的阅读能力，并初步学习状物的一些写法6、在口语交际中，培养学生的听说能力7、学习写自己喜欢的一个小物件教学重点：扩大学生的词汇量，丰富学生的语言积累，为习作奠定基础教学难点：学生能够利用修改符号修改自己的造句或习作
更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了不幸的是他这种想法，被晋武多少察觉到了，因此“州书切峻责臣逋慢”这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难然而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题开放性问题，各抒已见，自圆其说2、讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求○1为李密的言辞和情理所动;○2彰显孝治天下的恩德3、引入前人评价，以激发学生进一步研究的兴趣读《出师表》不下泪者，其人必不忠;读《陈情表》不下泪者，其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友;(以上苏轼语)读《报任安书》不下泪者，其人必不为人
同学们，你们见过燕子吗请你向大家介绍一下燕子，好吗（燕子是益鸟燕子是候鸟燕子的羽毛是黑色的，燕子的尾巴像剪刀）你们说得真不错，谁能告诉我，燕子大概有多大（学生用手比划）那么，谁见过海海有多大（海很大，天连水，水连天，望也望不到边）谁能用一个词说说“天连水，水连天”的意思（一望无边、一望无际、无边无际）谁能用手比划一下海有多大确实比不出，这么小的燕子，要过天连水，水连天，一望无际的大海可真了不起你们看见过燕子过海吗有一艘军舰上的海军战士看见了过海的燕子，于是他们给我们写下了这篇文章《燕子过海》教师范读（二）学生质疑读了这篇课文你有什么问题呢（燕子为什么要过海为什么它要不分昼夜地飞为什么像雨点一样落下来
Open the books at P25Ask and answer in pairs2、 Do a survey全班进行汇总反馈A: 's birthday is on … He would like……DListen and write1、Books opened at P26Look at the picture , pleaseT: Ben's birthday's comingHe is talking to his family about his birthday partyWhat would he like as his birthday presentLet's listen carefully
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