(修改板书：黄花有6个2朵，黄花的朵数是蓝花的6倍)设疑：我们来观察刚才的两幅图你们是怎么一眼就从图中看出第一幅图中黄花是蓝花的3倍，而第2幅图中黄花是蓝花的6倍的追问：第二行有3个圈就是有这样的3份，也就是3倍，有6个圈就是有这样的6份，也就是6倍真就这么简单吗【评析：在学生掌握“几个几”的知识基础上，帮助学生初步认识“倍”的概念，符合学生的认知规律通过让学生自己在图上圈一圈，有利于学生建立“倍”的表象再通过对比，使学生感知，能圈出这样的几份，就是一份数的几倍有利于学生理解“倍”的含义】3在比较中充实对倍的认识，掌握倍的内涵课件出示下图张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析谈话：你觉得下面的哪一幅图是表示黄花的朵数是蓝花的几倍呢
在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座;随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内;为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心;帮助同学解答一道难题;用自己的好成绩来报答敬爱的老师;送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做;只要是善，即使是小善也要做
2、朗读课文3、说说每一段主要讲了些什么四、学习第一部分1、指名读第一段，思考：这一段主要讲了什么2、第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满的”①师生讨论②教师板书3、有感情地朗读第一段4、思考本段的最后一句话的意思五、讲读第二段1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事①衰老的牛又讲话，老牛讲了什么②老牛讲话时的神态怎样2、小组讨论3、有感情地朗读老牛讲的话4、老牛死了，牛郎织女的性情怎样5、小结善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮肃下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下了伏笔六、作业1、完成文后的习题22、有感情地朗读课文第二教时一、讲读课文第三段1、牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢
教师小结：这些电器都要接上电才能使用2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险)4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么(知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电)6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源
（总计53947字）
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