为什么小结：是呀，答应过别人的事，一定要努力做到;若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释](五)学习第9自然段1、(示图3)瞧，熊妈妈也不住地点头，赞许地说：……2、齐读第9自然段3、提问：你是个守信用的孩子吗说一说三、巧设练习，加深理解1、有感情地朗读课文[情感朗读：出示句子小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没有来小熊失望极了想想怎样才能读出小熊的失望呢]2、练习照样子说一说小熊和小鹿都是守信用的好孩子我们都爱踢足球(苹果和梨)都(是水果)(我们)都(爱做游戏)[______________X都]四、指导写字1、请大家仔细观察这些田字格中的字，想一想，怎样写好这些字2、重点指导
五、教学课时：两课时六、教学过程：第一课时一、故事导入①关于神话故事②“我记忆中的神话故事”选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听③揭题：18盘古开天地二、初读感知①识记生字A、自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确B、同座互相认读生字，交流记字方法②读通课文A、自由练读课文B、同座合作检查课文朗读情况③感知文意：这篇课文主要讲了什么三、研读交流①学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象②重点研读课文第二自然段“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”读一读，想一想，你有什么新发现③重点研读课文第四自然段A、引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子
1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词，发出了“向雷锋同志学习”的号召全国上上下下掀起了一场又一场的学习雷锋热潮，我们身边也涌现出了不少“活雷锋”下面我讲的场面大家一定不会陌生吧，公交车上为老人让座，送药，下雨天你把手中的伞伸向身边淋雨的人，同学生病时你帮他记笔记，补习功课，在放学路上，见到小朋友摔倒，你上前扶一把这样的例子举不胜举，我们的身边有多少“雷锋”啊每当看到这样的场面，我的心底也升起一丝丝感动，一丝丝温暖我们的时代需要雷锋精神，我们的身边需要雷锋这样的人作为是新时代的小学生，我们应该响应国家的号召，把雷锋叔叔的精神发扬光大用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐的良好社会风气，让“学雷锋”活动渗透在日常活动中，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格
He is ____young____go to schoolAsuch,that Btoo,to Cas,as Dso,that( )4He is ____young____he can’t go to schoolAsuch,that Btoo,to Cas,as Dso,that( )5He gets up early every morning____he can catch the busAsuch that Beven if Cbecause Dso that( )6He run____fast____his brother can’t catch up with himAsuch,that B
（总计53495字）
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