（指名回答）2> 第2自然段描写了哪些景物（板书）3> 你最喜欢哪个句子逐句指导朗读，结合插图逐句理解⑷春天的小兴安岭真美呀我们一起把它读得更美⒉总结学法（1）回忆一下，我们刚才是怎样学习第二自然段的（指名回答）（2）（出示学习方法）我们用同样的方法，四人小组一起学习第3自然段⒊学习第3自然段（1）四人小组自学第3自然段（2）地位置认得有多少句话（指名回答）（3）这一自然段描写了哪些景物（板书）（4）你最喜欢哪个句子逐句指导朗读，结合插图逐句理解（5）夏天的小兴安岭真美呀，我们反它读得更美4．春天、夏天的小兴安岭怎么样我们一起有感情地朗读二、三自然段，边读边想象小兴安岭的美丽景色（学生站起来读）5．在这两个自然段中，你还有什么不明白的
▲梁金山服务区主楼宛若现代碉楼图源：南方+开阳高速梁金山服务区把世界文化遗产——开平碉楼请来“站岗”主楼宛若现代碉楼，配合村前鱼塘、田园风光等设计，为服务区平添几分故乡神韵仁新高速借助地处唐朝名相张九龄故乡的优势，打造九龄服务区，“书卷”形屋顶、新中式风格“明月”中庭、庄严的张九龄雕像……一步一景，尽显岭南文化的特有风度▲游客在九龄服务区的九龄文化展馆参观图源：南方+大槐服务区融合深厚的侨乡文化底蕴，在设计上融入碉楼、航空等文化元素，打造侨乡小镇和航空馆两个主题空间，使当地的人文、美食、非遗得到集中展示长沙湾服务区开通一年来，举办白字戏展演、渔歌传唱、非遗擂茶体验等活动百余场，其独特的“双入口”设计让旅客可步行至邻近的长沙炮台遗址，周边村民也可进入服务区
因此，面对这一系列变化，他能处变不惊，沉着冷静，乐天知命，不因祸福而悲喜，不以得失为怀正因为如此，我们认识事物应当把握事物发展变化的客观规律(3)在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不要一定的条件就可以转化的吗讨论、点拨：转化是需要一定的条件的如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁’之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件由此我们可知：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的
五、六两个竖笔，右边比左边稍长些3、与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹“拔、将、短、梨、鸦”等字的书写四、作业生字、字词，朗读课文第二课时一、复习导入，检查朗读(一)复习导入1、开火车读生字，检验生掌握知识情况2、说自己记字的方法(二)检查朗读二、自主研读，理解体味(一)同学们默课文，边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话他们都说了些什么小猴听了，有什么表现[打出思考题课件]个人自学，小组交流，集体学习[培养独立阅读能力，训练眼、脑、手、口多种器官的配合，学会倾听、表达与交流，学会自主、探究、合作学习，培养学生主动积极的参与精神和合作精神]1、第2、3自然段(1)生按思考题回答问题问：有不同意见吗
（总计53815字）
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