A、 Five B、 Six C、 Eight D、 Nine(3)_________is her nameA、 who B、 what C where D、 How2、写出下列英语形式(1):电话号码_________(2):早晨好_________(3):下午好_________3、写出下列词的英语意思：1)、早晨_________2)、下午_________3)、晚上_________4)、谢谢_________5)、名字_________6)、好的_________or_________【预习反思】：你还有什么问题吗(Do you have any problems)二、课中实施Step1 交流展示Step2 精讲点拨：What’s your name
）6、读得可真好，接下来，我们再来看看生字，这些生字在书写的时候，你们觉得要注意些什么呢五、巩固练习抄写生字、词语六、质疑引趣同学们想看看花钟到底是什么样的吗这是我们下节课要探讨的问题第二课时教学过程：一、板书课题，导入新课1、同学们，这节课我们继续来学习（出示课件：《花钟》）同学们，你们喜欢鲜花吗那我们一起来欣赏美丽的鲜花吧（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中是用哪些词来形容这景象的（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）2、争奇斗艳、芬芳迷人的鲜花中还蕴藏着许多秘密，让我们一同走进课文去探索花开的奥秘吧二、朗读欣赏，整体感悟请大家先自己去读读课文，边读边想一想每个自然段主要写了些什么
一度烫伤一般容易引起皮肤的轻微红肿，而二度烫伤更明显一些，二度烫伤一般可以引起水泡和比较明显的肿胀，三度烫伤就更加严重一些，可能会让孩子的皮肤看起来有些发白，或者发焦，并且会引起严重的皮肤损伤，所以说在孩子烧伤之后，父母应该及时采取措施2凉水浸泡法一般我们在日常生活中，如果手部或者胳膊有烫伤的话，我们都会选择用凉水来冲一冲，这种情况是在比较轻微的时候可以采用凉水如果孩子烫伤是一度的话，要尽快将孩子受伤的部位浸泡在凉水里，并且要有持续足够长的时间，这样不仅能够缓解孩子的疼痛，还可以有效的降低孩子受伤的程度3紧急处理法如果孩子烧伤的程度比较高的话，应该用凉水浸泡受伤部位的衣物，然后可以将衣服从孩子的身上轻轻的脱下
] ⑵理解“自言自语” ①师表演“自言自语”，创设情境： 怎么搞的，笔去哪儿了怎么找不到了(师边寻找边嘴里嘀咕) ②说说刚才老师在干什么呀生用“自言自语”来描述，也可以用其说话[通过实际情景再现，让学生简单明了地明白意思，并用说话来反馈自己的理解]⑶对了，小松鼠心里可着急了出示第四段并指导朗读第四段，通过言语神情来表现5、小朋友们，花生果到底上哪儿去了现在我是小松鼠，你能告诉我吗(在泥土里) 你是怎么知道的(生交流：我从爷爷奶奶那儿知道的;我在乡下亲眼看见过的;文中蚯蚓说的……) 6、指读蚯蚓的话[不仅与书本结合，更重要的是与生活相结合，让学生明白一切来源于生活，要学会细心观察生活
（总计53756字）
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