幼儿园托班数学教案（精选篇4）活动目标：1、引导幼儿观察物体量的差异，学习正逆排序(数量在7以内)2、培养幼儿学会独立取放、操作材料和正确地使用操作材料活动准备：教具：五个高矮不等的贴绒娃娃学具：44份袋子，(可以是7以内高矮不同的筷子、吸管、纸条、牙签等)排队纸人手一份活动过程：一、给娃娃排队1、(出示高矮不等的娃娃5个)小朋友看看，谁来了(娃娃)有几个娃娃(5个)这5个娃娃一样吗哪里不一样(有的高，有的矮)谁来给娃娃排队2、请一名幼儿来给这5个娃娃排队，排完后请他说说是怎么排的3、(再出示一个娃娃)这个娃娃排在哪里好呢引导幼儿进行比较启发幼儿按序排好4、除了刚才的排法，我们还可以怎样给这6个娃娃排队呢
患者取侧坐位、头向健侧偏斜，紧贴患侧耳垂下方的皮肤置放一弯盘，以盛装冲洗时流出的水液，操作者以左手将患侧耳郭轻轻向后上(小儿向后下)牵引，右手取吸满接近体温的温热生理盐水、接有塑料管的20ml的注射器或橡皮球置于外耳道口，向外耳道的后上壁方向冲洗冲洗液进入深部并借回流力量将耵聍或异物冲出如此反复冲洗，直至耵聍或异物冲出为止最后用干棉签拭净外耳道注意：有急、慢性化脓性中耳炎等鼓膜穿孔者、或有外耳道狭窄者忌用;冲洗时要随时观察患者的表情，询问患者的感觉，有不适者及时停止冲洗;冲洗时不可直接对着异物和耵聍，以免冲入深部;勿用强力直接对着鼓膜冲洗，以免损伤鼓膜;冲洗液温度应接近体温为宜，过热或过冷易刺激内耳引起眩晕
他表示，截至5月，印尼财政赤字仅占国内生产总值(GDP)的07%，全年赤字水平预计明显低于政府设定目标这种反差，折射出当前印尼经济面临的复杂局面从宏观层面看，如今的印尼与1998年并不相同印尼外汇储备仍超过1400亿美元，银行体系较当年更加稳健，财政状况与金融监管能力也明显改善国际机构普遍认为，当前印尼不存在系统性金融危机风险但另一方面，市场焦虑并非毫无来由印尼央行近期连续收紧美元购汇政策，将个人免证明购汇上限由每月10万美元下调至25万美元与此同时，外债偿还、外资企业利润汇回，以及海外资金持续流出股债市场，也进一步推高美元需求在中东局势持续紧张、美元走强背景下，包括印尼在内的新兴经济体普遍承压
新课展示(Presentation)(1) 教师出示小红书，问：What's thisWhat colour is it然后通过和大蓝书对比，教little和big(2) 教师把Chant and find的图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：This is a pictureWhat's in the picture然后让学生一点一点地看图，Look,look,look再通过师生问答的形式找到图中的文具(3) 教师也可先将Chant and find的图呈现给学生，但图中的文具都背对学生贴在图上(4) 教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上，教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet
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