酸奶里面的果胶是什么东西果胶是一种酸性大分子多糖，是酸奶里的稳定剂，而且会提高酸奶质量果胶有利于肠道中有益菌的生长，有益菌能够产生人体必需的营养物质，如维生素B族、维生素K2等酸奶是牛奶经过乳酸菌发酵而成，含有蛋白质、乳酸菌、钙，还有多种维生素，如维生素B1、维生素B2、维生素B6、维生素B12等酸奶具有润肠通便、缓解痘痘、补钙等功效1、润肠通便：酸奶中含有一定量的有机酸，能促进胃酸的分泌，对食物的消化有帮助，同时酸奶也有润肠的作用，对便秘有缓解作用2、缓解痘痘：酸奶所富含的高活性无机矿物质微量元素锌及维生素A、维生素E的某些衍生物等，有助于体内某些有毒物质的转化和排泄，减少对痤疮的刺激缓解痤疮症状并有助于愈合
”（可指名1—2名幼儿读一读新年的内容）大家都听明白了吗那请一个上来列出算式，还要写出他的好朋友题，其他的小朋友在你的智慧果上写出算式，写完后可以给客人老师看一看对不对（2）出示第二封来信，方法同上（3）展示评价幼儿作业（4）最后请大家把你的智慧果送到这棵智慧树上去小结：我们今天学回了5的加法和编运用题真棒我们为自己防个鞭炮庆祝一下吧：“平平啪”过渡：小朋友，你们做的智慧树真是太有创意了，我真是太喜欢了，能送给我吗（能）我想，绿泡泡见了，肯定会非常羡慕，下次，我们再做棵不一样的智慧树送给绿泡泡好吗三、内化迁移──游戏：送礼物1、红果果：小朋友，谢谢你们送给我们礼物，不过，红果果也有礼物要送给小朋友，你们看红果果给小朋友准备了什么礼物，喜欢吗
四、重视解题策略的回顾和反思小学高年级的学生有一定的归纳、概括、和策略反思的能力在数学解题过程中，解决问题以后，再回过头来对自己的解题活动加以回顾与探讨、分析与研究，是非常必要的一个重要环节(“解后不思等于不收”，“反思是收获的黄金季节”)这是数学解决问题过程的最后阶段，也是对提高学生分析和解决问题能力最有意义的阶段解决实际问题的教学目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力(经验只有通过概括才能上层次，概括的层次越高，迁移的半径就越大)，培养学生的创造精神，而这一教学目的恰恰主要通过回顾解决问题的教学来实现所以，在数学教学中要十分重视解题的回顾，与学生一起对解题的结果和解法进行细致的分析，对解题的主要思想、关键因素和同一类型问题的解法进行概括，可以帮助学生从解题中总结 出数学的基本思想和方法加以掌握，并将它们用到新的问题中去，成为以后分析和解决问题的有力武器
2、重点句式：How do you makeFirst, than,next, finally3、语法知识：how much + 不可数名词how many + 可数名词二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且能够用英语解说制作的步骤三、教具：多媒体 搅拌器 几个塑料杯 六个香蕉 两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔（二）教学过程一、导入课堂，先微笑询问全班同学：What drink do you like待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is some banana milk shakeWouldyou like some学生抢着回答yes时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝
（总计53841字）
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