每队各选5名代表上来,分别为no1—no5,当下面的`小朋友说: “what do you want”时,no1—no5的小朋友根据老师的指令说: “i want……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队5 将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说: “what do you want”接的说: “i want……”t:cla is overlet’s stand up and turn backto other teachers say:thank you,bye-bye2023年幼儿园大班英语教案（篇2）教学目标：1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句what color
At last finish the task in 1a【知识链接】1复合不定代词有：某人someone任何人anyone没有人no one每个人everyone某事something任何事anything没有东西nothing一切everything2anyone与any one的区别anyone通常指人，侧重于个体，后面不带of;any one既指人，又指物，侧重于整体，后面可接of情景导入 生成问题1T：Didyou have a good time during the vacationS：________________________________________________________________________2
这时，诗人的视点转到了时间上面，千古表现了时间的深远，（千古：时间----深远）时间与空间的交织，时空纵横就显出了意境的宏阔、大气磅礴，进而表现出诗人心胸的宏阔，这正是苏轼豪放词风的体现（板书：宏阔）这种写法影响到后世许多诗人，如毛泽东的《沁园春雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，《沁园春长沙》“看万山红遍，层林尽染”，本来千里、万里，万山都是看不尽的，诗人站在高处俯瞰，再加上诗人的想象能达到特别的效果，“体现空间的广，时间的远，诗人思想的深邃、心胸的宏阔和词的磅礴大气”为何用“风流人物”而不写成“英雄人物”（在苏轼的心中“风流人物”就是不同于“英雄人物”，究竟怎样不同，我提醒等分析周瑜之后再看）“风流人物”是指武胆柔肠、文韬武略、刚柔相济、文武双全的杰出人物
师：为什么爸爸的工资交税，妈妈不用交吗生：妈妈不用交，因为国家规定，收入超过2000元的才要交纳个人所得税二、存钱计划1提出“计算聪聪家每月的收入多少钱”的要求，让学生自己计算，并交流计算结果师：请同学们帮聪聪算一算，爸爸妈妈每个月工资收入多少钱学生算完后，全班订正教师板书(2180-2000)×5%=9(元)2180-9+1180=3351(元)2讨论：每个月的收入多存入银行可以吗让学生充分发表个人的意见使学生了解，为了你让家庭的正常生活，一般只考虑固定收入师：大家算出了聪聪爸爸妈妈每个月的工资收入，这些钱都存入银行可以吗说说你的意见学生可能出现不同意见(1)不行，因为吃饭、上学买东西都要花钱
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