（学生汇报：1．盒子里原来有10枝笔，拿走了3枝，还剩几枝2．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔是几枝笔3．盒子里放了7枝笔，再放3枝笔就是10枝笔吗）通过刚才的观察，我们知道，盒子里已经放了7枝笔（板书：7），还要放几枝，题里告诉了吗（没有）我们把没有告诉的、不知道的数叫未知数未知数可以用小括号来表示，谁会写小括号（学生汇报，全班书空）已经放的7枝笔和还要放的枝数合起来是10枝，谁能列一个加法算式（学生汇报，教师板书：7+（ ）＝10）这个算式怎么读（学生汇报：7加几等于10）7加几等于10括号里应该填几这节课，我们就来学习填加法算式中的未知数（出示课题）学生分组讨论：7加几等于10括号里应该填几
words & expression_r_rs 生词和短语prefer, lyrics, gentle, energy, interest, known,sing along with, remind sbof2key sentences 重点句子i prefer music that has greatlyrics(p44)i love music that i can singalong with(p44)rosa likes music that’s quietand gentle(p45)ability goals 能力目标enable the ss to talk about different kinds ofmusic and their own preferences
就是因为那里的味道还不至于让自己流连忘返，明明自己就是想吃一口正宗的家乡菜的味道，但就是得不到满足，不过大家可以放心了，这一点我们饭店也是可以满足的，大家可以打开我们饭店的菜单，仔细的看一看，我敢说我酒店的菜品数量是我们这里方圆十里的饭店当中最多的，为什么就是为了让大家想吃什么有什么你们想吃正宗的味道，也没问题，给大家介绍一下我们的厨师__，他可是跟我有五六年交情的好兄弟，你知道我们这两年没事都在干嘛吗我们到处去找美食，就拿红烧肉来说，谁都会做，但是味道却是天差地别，还是老一辈的人做出来的好吃，我们就到处去打听，谁做的最好吃，我们的厨师就去学，绝大多数都是跟老一辈的人学的，为此我们费了好大的精力，就是为了给大家最好的饮食体验
本节教材属于图形变换的内容，是在学习了“轴对称和轴对称图形”、“旋转和中心对称”后的一种对称图形，因此涉及归纳、类比等思想方法，对激发学生探索精神和创新意识等方面都有重要意义3本课教学内容的特点，重点分析体现新课程理念的特点本节课主要介绍中心对称图形的概念、中心对称图形的识别、中心对称图形与轴对称图形与中心对称的比较、中心对称图形的性质为使学生感受、理解知识的产生和发展过程，培养学生的抽象思维，我将通过：(1)例举日常生活中的一些旋转对称图形引出中心对称图形的概念;(2)引导学生观察、猜想、实验、归纳、类比等方法探究中心对称图形的性质，(3)通过多媒体演示使学生对中心对称图形的性质有直观的表象
（总计53303字）
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