将声母和韵母分为三列“火车”如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d……”等声母卡片的同学陆续走上讲台每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起火车头发出“呜——”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上另两列火车的车头分别是“ɑ”和“zhi”，练习方法和前面的一样（2）让学生口头拼读自己名字的音节，说说自己的名字里有哪些声母、韵母和整体认读音节（3）找找同学名字中的声母、韵母和整体认读音节板块二 字词巧运用1活动一：上“车”旅行（1）复习生字“车”，提醒读好翘舌音指名读、齐读（2）出示这3组词语，领读、指名读、齐读，并试着说说这样分类的原因
抽生读A读得好：你抓住了朗读小帮手中的词——庄严能不能给庄严找个近义词：庄重、严肃板书：庄严 读得不好：请小朋友找朗读小帮手的帮忙，找一找——庄严给庄严找近义词：庄重、严肃板书：庄严 B一起读2、难怪狮子听见这话，信以为真以为是上了豺狗的当，马上——生读师：狮子非常生气(板书：狂怒)(引读11节) 3、趁着狮子和豺狗扭打在一起，聪明的山羊却——快速溜出山洞，逃出了狮子的爪牙四、总结课文，布置作业1、课文已经学完了，一开始你们说狮子是凶猛的、强大的，山羊是胆小的、温柔的学完了课文，你们看，(点板书说)狮子(„„)山羊(„„) 2、今天，我们认识了一只智勇双全的山羊，她用自己的智慧战胜了残暴凶猛的狮子和诡计多端的豺狗
千万不要用手去挤压瘤体，否则容易加重病情，给患者带来伤害当然了，脂肪瘤其实只是一个门诊小手术，无需过于担心，基本手术结束后就能回家不过手术后会有一个小切口，若是疤痕体质的朋友们，就需要结合自身情况决定是否采取这类手术不过多数情况下，这种脂肪瘤无需特别特殊处理，只需仔细观察，若有什么异常及时就医即可脂肪肉瘤，就需要谨慎处理脂肪瘤与脂肪肉瘤，一字之差但意义完全不一样，前者是良性后者是恶性这种肿瘤不仅恶性程度高，且复发率高，因此需要及时处理手术是首选治疗反复，可以达到根治的效果，医生会根据患者肿瘤范围、发病部位、大小位置等，结合患者实际情况，进而选择合适的手术治疗进行肿瘤切除同时医生还会搭配化疗等其他治疗，降低其复发的概率
(生质疑课题:果园机器人是什么样的果园机器人能干什么······)二、借助阅读提示明确阅读任务1、看来我们班的同学个个都好学好问古人说“书读百遍，其义自见”就让我们带着这些问题去学习课文2、请同学们打开书本，这是一篇略读课文，我们在读这类课文之前，不妨先来看看阅读提示(课件出示)，看看我们要解决一些什么问题自由朗读阅读提示3、谁来说说有哪些要求A机器人是怎么样的B 有哪些有趣的地方4、好，那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文，看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的，还有哪些句子让你觉得很有趣，边读边把这些句子用横线划出来有想法的地方还可以在旁边写上批注三、交流机器人的本领1、同学们，你们找到了吗
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