过程与方法：反复诵读课文，评析语句，感受课文精炼优美、流畅自然的语言情感态度与价值观：接受课文美好情感的熏陶，学习作者热爱大自然、与民同乐的情怀【教学重点】学习作者精炼优美、流畅自然的语言风格【教学难点】理解写景、叙事、抒情相结合的写法【课前准备】预习课文，完成第一课时的教学任务【课时安排】两课时，本节课为第二课时【教学过程】一、导入同学们，宋代有这么一个人，他幼年丧父，家境又十分贫寒，他的母亲就以河边的荻杆画地来教他认字读书，就是这么艰辛的求学环境，通过他不懈的努力，在24岁参加科举考试时中了进士，这是一个才华横溢、博学多识的人但后来他由于支持当时的政治改革，在改革失败后，屡遭贬斥有一次他被贬到了滁州，任滁州知州，对于和他一样被贬的人来说，难免会心情抑郁，愤懑不平，那怎么办呢
下节课要进行专项练习教案教学内容小数乘小数课型新授课教学目标1、掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足2、比较正确地计算小数乘法，提高计算能力3、培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力教学重点小数乘法的计算法则教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足教具准备投影、口算小黑板教学过程一、引入尝试1、出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗怎么列式（板书： 08 ×12）2、尝试计算师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的师：是把小数转化成整数进行计算的
法律、行政法规对赔偿额的计算方法和赔偿限额另有规定的，依照其规定第八百三十四条 两个以上承运人以同一运输方式联运的，与托运人订立合同的承运人应当对全程运输承担责任；损失发生在某一运输区段的，与托运人订立合同的承运人和该区段的承运人承担连带责任第八百三十五条 货物在运输过程中因不可抗力灭失，未收取运费的，承运人不得请求支付运费；已经收取运费的，托运人可以请求返还法律另有规定的，依照其规定第八百三十六条 托运人或者收货人不支付运费、保管费或者其他费用的，承运人对相应的运输货物享有留置权，但是当事人另有约定的除外第八百三十七条 收货人不明或者收货人无正当理由拒绝受领货物的，承运人依法可以提存货物第四节 多式联运合同 第八百三十八条 多式联运经营人负责履行或者组织履行多式联运合同，对全程运输享有承运人的权利，承担承运人的义务
2、知识迁移1平方米=100平方分米师：仿照刚才的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗小组在一起讨论一下学生讨论，师巡视,生汇报1平方米=100平方分米因为边长是1米的正方形面积是1平方米1米=10分米，10×10=100(平方分米)(板书) 1平方米=100平方分米学生读师：现在，谁来告诉我每相邻两个常用的面积单位间的进率是多少(师在黑板上贴字条) 去掉“相邻”行吗为什么平方米和平方厘米相邻吗它们间的进率是多少呢生回答师板书：1平方米=10000平方厘米师领读生跟读(正读反读这三个关系式)3、根据进率，进行换算师：应用这些关系，你能推算出2平方分米=()平方厘米吗你是怎么想的(引导学生说出因为1平方分米=100平方厘米，2平方分米就是2个100平方厘米，也就是200平方厘米)15平方分米=( )平方厘米呢
（总计53622字）
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