did jane have a good time on mondaywhat about on tuesday2ss read the diary quickly and find the answers to the questions3check the answers with the sswork on 2c:1let some ss read jane’s diary entries againfill in the chart2let ss look at the chart firstthen let them read and fill in the chart3check the answers
根据《中华人民共和国民法典》规定，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得拍摄、窥视他人身体的私密部位“即使选手同意赛事方使用其肖像，也绝不代表选手放弃了对身体私密部位的隐私权益”邓刚表示，摄影师偶然、不经意抓拍隐私画面本身未必违法，但将此类画面公开传播或不正当使用，则直接侵害了选手的隐私权红线：“隐私泄露并非无法预防或处理” “赛事组委会正视错误、全责承担、深刻致歉”上海大铁体育文化发展有限公司在致歉声明中承认，赛事出现选手走光画面被拍摄、公开传播，另有其他选手的参赛照片被恶意P图、转发扩散的严重事件，完全源于管理疏漏，暴露出其在摄影师管控、影像审核、隐私保护、舆情风控上存在重大漏洞
买3张成人票，付100元，应找回多少钱等等出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员小组讨论，独立完成小组内互相说说你是怎样解答的汇报(1)270÷30-180÷30=9-6=3(名)270÷30算出上午需要派几名保洁员;180÷30算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员(2)(270-180)÷30=90÷30=3(名)270-180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派几名保洁员引导学生观察两个算是的不同点，以及运算顺序的不同学生进行小结教师根据学生的小结进行板书三、巩固练习P7/做一做1、2P11/做一做(完成书上的后，可以变化条件，如"买2副手套"等等
They areHe/She is的句型因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用、融会贯通的目的四、学生情况说明：通过前面几单元的学习，同学们对 Whatdoing和人们正在进行活动的描述 He/She isThey are已经有了较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展 A field trip 这一话题
（总计53100字）
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