CoolGreatSuper教学难点：感叹语Great的发音中ea 组合发 [ei], 需要多次练习;I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读教具准备：1、教师准备动物玩具 rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中2、教师准备有关动物图片和卡片3、教师准备Let's talk部分和有关动物的教学课件4、教师准备教材录音带教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)教师播放 Recycle 1----Let's sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You,并伴有打节拍等动作(2)学生口语表演教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话
教学难点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的应用教具准备：长方体、正方体、球、圆柱模型学具准备：长方体、正方体、球、圆柱物体教学设计：一、导入：师：同学们，上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场，复习了20以内数的认识和20以内数的加减法圣诞节到了，你们看，谁来了（课件）圣诞老爷爷带来几棵圣诞树（指黑板），等我们把这些树上挂满知识果实以后，老爷爷就会送礼物给我们想得到礼物吗好，让我们和圣诞老爷爷一起走进雪山乐园（板贴课题：雪山乐园）【设计意图：一年级学生天真可爱，为了符合学生学习特点，以圣诞老人派发礼物来激发学生探索学习的兴趣】二、复习：（一）图形、位置的复习1、复习立体图形（课件出示）（1）师：同学们，你看到了什么
方法二： 想加算减 9+6=15，15-9=6方法三： 破十减 15 - 9 = 6方法四： 连续减 15-5=1010-4=6(二)解决“套圈游戏图”中的问题方法同上，让学生自主探究算法(三)解决“卖风车图”、“猜字谜图”中的问题学生任意选择一个画面，独立的发现问题、提出问题、解决问题，然后在小组内交流、订正(四)小结计算方法，在体验中选取自己喜欢的简便的算法(五)独立完成例1：12-9=让学生选取自己喜欢的简便的算法进行汇报质疑问难：你对这些方法还有哪些不明白的地方三、巩固应用，内化提高：1、基本练习：完成课本p12做一做1—3题2、游戏：小鸟找房子①出示小鸟卡片和有号码的房子，要求学生计算卡片上的算式，然后再与房子上的号码对应
一、脑血管轻微堵塞的前兆表现 步态异常 步履蹒跚，走路腿无力是偏瘫的先兆症状之一如果老年人的步态突然变化，并伴肢体麻木无力时，则是发生脑血管堵塞的前兆信号哈欠不断 患缺血性脑血栓病者，80%发病前5～10天会出现哈欠连连的现象血压异常 血压突然持续升高到200/120mmHg以上时，是发生脑血管堵塞的前兆；血压突然降至80/50mmHg以下时，是形成脑血栓的前兆突发剧烈头痛 任何突然发生的剧烈头痛；伴有抽搐发作；有头部外伤史；伴有昏迷、嗜睡；头痛的性质、部位、分布等发生了突然的变化；因咳嗽用力而加重的头痛；疼痛剧烈，可在夜间痛醒如有上述脑血管堵塞的前兆情况之一，应及早到医院进行检查治疗鼻出血 这是值得引起注意的一种危险信号
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