二、新授课1、教学补充例题：水果店运来了一些苹果，已经卖了36千克 ，还剩下20千克，水果店运来了多少苹果（1）卖了 是什么意思应该把哪个数量看作单位“1”（2）引导学生理解题意，画出线段图（3）引导学生根据线段图，分析数量关系式：运来苹果的重量－卖了的重量=剩下的重量（4）指名列出方程解：设运来苹果X千克x－36=202、教学例2（1）出示例题，理解题意（2）比航模组多是什么意思引导学生说出：是把航模组的人数看作单位“1”，美术组少的人数占航模组的 （1＋）（2）学生试画出线段图（3）根据线段图，结合题中的分率句，列出数量关系式：航模小组人数＋美术小组比航模小组多的人数＝美术小组人数（4）根据等量关系式解答问题
而随着广东制造业高端化、智能化、绿色化转型提速，1—4月，广东高技术及装备制造业用电量58090亿千瓦时，同比增长851%，增速高于全省制造业水平140个百分点为应对高位用电压力，广东电网公司深化气象电网联动，加强与气象部门数据互通、联合会商，依托神经网络等AI模型，结合体感温度等多维度气象数据，精准开展负荷预测，全年预测准确率达985%，确保系统备用容量足额留取电网建设方面，广东电网公司今年以来投产了德庆输变电、帆石海上风电送出等重点工程，打通粤西新能源外送通道，保障百万千瓦级海上风电顺利并网此外，6月底前广东电网还将投产220千伏新基、北坡等6项工程为迎峰度夏保供电提供支撑南方+记者 刘倩 通讯员 沈甸
1、创设情境“人人为我，我为人人”这句话来自谁的哪篇文章(季羡林《自己的花是给别人看的》)简介季羡林今天我们再来品味季老的一篇有关母亲的散文《怀念母亲》首先让我们欣赏他的另一篇写母亲的文章中的几个片段【设计意图】这节课的导入，我从学生的旧知入手，直接引入，贴近作者开门见山，点明主题的开篇方法这篇文章作者的年代背景与学生的年代背景相差甚远，对于作者与母亲和祖国的深厚感情，学生缺乏现实体验，他们年龄小，阅历少，进入感悟、欣赏的层次较低，表达自己感受能力较差这是学生形成本节课知识时最主要的障碍点所以，我给学生介绍了季羡林作品《赋得永久的悔》中的几个片段，让学生体会文章表达的对母亲的怀念之情，体会“树欲静而风不止，子欲养而亲不待
本届进博会，美国企业参展面积继续名列第一，美国农业、消费品、高端装备、汽车、医疗保健等多个领域的企业对进博会寄予厚望，希望能通过进博会，在中国开拓新的市场在今年的虹桥国际论坛上，美中贸易全国委员会会长谭森接受了总台记者的采访他表示，美国企业不希望看到贸易保护主义抬头--> 参加论坛，接受采访，已是多次参加进博会的美中贸易全国委员会会长谭森依旧把自己的行程安排满满今年美国企业参展面积较去年又增加了1500平方米，总面积超过5万平方米，这已是其连续八届保持第一美中贸易全国委员会会长 谭森：有大量美国企业来到这里，而且他们不只是来卖产品他们是来寻找合作伙伴，想看看有哪些品牌、哪些企业、哪些技术能够形成协同效应
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