不足之处：我设计的小环节比较多，投放的材料也多，幼儿什么都想试一试，操作时间显得不够充分问题：1、各个小环节的设计均为了一个目标——继续学习多种自然测量的方法，在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具因此，是否可以把第一个小环节和第二个小环节结合起来，让幼儿操作起来时间显得更充足呢2、难度会太大了吗因为幼儿要掌握正确的测量方法并不容易，更何况要幼儿初步感受了测量方法后，马上就步入第二个目标——尝试让孩子们自己发现不同的测量对象适合用不同的测量用具，测量工具的选择和测量对象是有关系的，进程是否会太快对策：1、考虑将这个教学内容分成三个课时，把此次的目标、重点放在“学习多种自然测量的方法”上
Crossing the River to SchoolHow do you_____to schooldo you walk or ____a bikeDo you go_____bus or by trainFor many students, it is_____to get to schoolBut for students in one small village in China, it is____There is a very big river _____their school and villageThere is no bridge and the river______too quickly for boats
教师： 1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数2幼儿数数，教师出示卡片(1)引导幼儿数数老师有几个鼻子有几张嘴巴幼儿边说，教师一边出示数字卡片1(2)幼儿再数数老师有几只眼睛几个耳朵幼儿边说，教师一边出示数字卡片2(3)引导幼儿数数教室里有几盏灯幼儿边说，师一边出示数字卡片33、让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，教师：1像小棒;2像小鸭;3像耳朵4、教师：老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面;反之根据水果的数量粘贴相应的数字
”他说“说好本地话，也说外国话”坡子街上，坐落于明清老建筑里的餐饮老字号火宫殿，是入境游客的热门打卡地长沙火宫殿相关负责人龙维说，为更好向世界展示长沙，火宫殿早前就在导览墙上完善了中英双语介绍，近来又邀请湖南师范大学师生志愿者，校准百余种小吃的英译名称，把湘食湘味推向海外不只是译制标识标牌，为加快国际消费环境建设，湖南还进一步完善“购在中国·长沙消费指南”，全方位提升入境游客在长沙的游购娱等体验如今，长沙超4000家商户完成外卡支付改造，外币兑换机构及设施覆盖全部热门商圈、景区离坡子街不远，中国银行湖南省分行营业部，外币自助兑换机标注7种外语，支持18种外币自助兑换护照一扫，外国游客放入机器的外币，很快兑成人民币
（总计53486字）
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