出租人尽维修义务并不是绝对的、无限的，它应具备一些条件： 1租赁物有维修的必要 有维修的必要是指租赁物已出现影响正常使用、发挥效用的情况，不进行维修就不能使用，出租人应对租赁物进行及时的维修，以保证其正常使用2有维修的可能 有维修的可能是指租赁物损坏后能够将其修好以恢复或达到损坏前的状态，如果租赁物已彻底损坏，没有修复的可能，出租人的维修义务就转化为承担一定的民事责任的义务，如减少租金等3有维修的正当理由 出租人的维修义务一般是在承租人按约定正常使用租赁物的情况下出现的租赁物的损耗或者是由租赁物的性质所要求的对租赁物的正常的维护，如果是因为承租人的保管使用不善，造成租赁物损坏时，出租人不负有维修的义务
“诗画合一”的观念在中国文学中源远流长一首好的诗词，就是一幅耐人寻味的图画因此，在指导学生学习古诗词时，我尽可能减少理性的分析，而通过再现与作品相应的立体画面，使学生进入诗词所描绘的境界中，与诗词的意象融为一体，与诗人同歌同吟，同悲同乐，从而更好地领悟到作者寄寓于诗词中的情感，以达到的欣赏效果 3生练读、指名读(二)读出意境美 1、读了这么多遍，你从这首词中读出了什么作者描述的是一幅怎样美丽的画面呢我们来看看画中都有什么2、如果让你用一个词语形容一下这山、这水、这白鹭、这桃花，你想用上什么呢3、好一幅江南的景色用一个什么词语来形容这里的景色4、谁再来读用你的朗读，带大家一起走进这幅画生配乐配画朗读，读出意境美
教学环境：多媒体电子网络教室教学过程：一、创设情境，激情导入首先提问同学们：你们什么时候到校呀为什么你们会按时下课，按时来上信息技术课呢什么时候你们回家呀设计意图：创设情景引出学校运转是有规律的，同学们按时上下课，按时放学回家引导同学们找出学校是怎样有规律的运转的二、任务驱动，自主学习任务一：创建表格老师出示学校的作息时间表(电子版和打印版)，让同学们以小组为单位仔细观察，看看我们学校的作息时间表有几行几列老师提问同学回答，一致通过后，由同学们自己来制作12行3列的表格，老师巡视指导任务二：在表格中输入文字请同学们参照老师给出的学校作息时间表填写表格任务三：设置表格中的文字格式提问：同学们注意到没有，老师制作表格中的文字和同学们表格中的文字位置好像不太一样哦
用加法算： （块）用乘法算： (块)问：这里为什么用乘法乘数表示什么意思得出：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同的和的简便运算学生齐读一遍练习：说一说下面式子各表示什么意思（做一做第３题）问：那么分数乘以整数方法应该是怎样算（通过观察例１，得出分数乘以整数的计算法则）三、巩固练习１．第２页做一做２．练习一六年级数学比的教案【篇15】教学重点：认识倒数并掌握求倒数的方法教学难点：小数与整数求倒数的方法教学过程：一、基本训练口算：上面各式有什么特点还有哪两个数的乘积是1请你任意举出乘积是1的两个数（板书：乘积是1，两个数）二、引入新课刚才我们所举出的乘积是1的两个数之间有一种特殊的关系
（总计53465字）
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