6、齐读课题7、在组内交流自主学习卡的内容，筛选出1-2个值得探究的问题班上交流问题预设：老师随机板书有探讨价值的问题1、哪些事2、体会到了什么3、态度怎么样二、问题探究(6分钟)过渡语：就让我们带着这些问题一起了解松鼠吧1、请看学路建议2、幻灯片出示学路建议3、指明学生读学路建议学路建议学习内容：松鼠做的事学习流程：1、自由朗读课文勾画出松鼠在我家做事的重点语句2、在感动深的句子旁边简单批注感受3、圈出主要事件的词语，选择喜欢的方式向全班展示交流(建议时间：6分钟)生：朗读课文，动手勾画词句，选择展示方法，组内交流过渡语：同学们真会学习，下面我们就来分享你们的探究结果吧三、解疑分享(18分钟)1、交流情况：学生可按课文叙述的顺序汇报，也可先汇报自己最感兴趣的内容
6月25日，广东省教育考试院公布2026年普通高考成绩各分数段数据，广东共有419万名考生上线普通类本科批次——相较于去年的368万人，足足增多了超5万人而对比实考人数，去年普通类实考考生共732万人，今年实考人数则为728万人在考生数量减少的情况下，上线本科的人数还增加了，为什么今年考上好大学的机会变多了吗一 本科人数增多，和分数线的下降有直接关系据省教育考试院发布，今年广东本科批次普通类（历史）录取最低分数线为440分，普通类（物理）为425分而去年历史、物理录取的最低分数线分别为464分、436分仅是历史类，就比今年高了24分再看考生人数，去年普通类实考考生732万人，今年实考人数728万人，相差并不大
/ What’s his name2巩固 “What’s her name/ What’s his name“的句型，呈现一些明星的图片，询问他们的姓名3Group work: Know the students’ names in your group and make friends with themStep5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…
这类行为已超出正常商业推广边界，涉嫌违反广告法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等法律法规乱象之所以屡禁不绝，根源在于商业利益与违法成本的严重失衡对违规开发者而言，每一次强制跳转都可能转化为广告结算收入，在“流量即变现”的逻辑下，技术被异化为收割用户的工具在利益驱动下，一些企业被通报后并未认真反思、积极整改，而是采取暂停更新或短期下架的“权宜之计”，试图在风头过后“重新开张”与此同时，责任界定模糊、用户维权困难等问题的存在，导致处罚难以落地，使得在某些情况下违规收益要远大于守法成本当一次次成功的诱导跳转带来的收益远超合规投入，问题App便会不断出现且屡查屡犯--> 对于此类乱象，监管部门近年来持续加大治理力度
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