不是的，他也在表白着自己的心愿爸爸的心愿是什么呢三、引读讨论14自然段：1“他们只知道……爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作”2”他们只知道……爸爸这回到奶奶家来接他们到新疆去念小学，将来再念中学”3“他们只知道…新疆是个很远的地方要坐几天火车，还要坐几天汽车”问：孩子们不知道新疆那么荒凉，爸爸妈妈为什么去新疆工作孩子们不知道爸爸为什么要带他们去新疆读书到底是为什么呢同学再读第14小节，爸爸介绍白杨的三句话，引导学生从课文中找答案(设计意图：抓住课文中的三个“只知道，”培养了学生思维的广阔性让学生进行积极思维活动，经过一连串的引疑读、思活动，学生步步深入地理解了“爸爸”的心就是扎根边疆、建设边疆的决心、信心和希望孩子们也像白杨那样在边疆生根、成长的赤诚之心
武汉三镇通常指的是武昌、汉口、汉阳武汉三镇位于中国的长江、汉江交汇处，为武昌、汉口、汉阳三座重镇的合称，范围即是今日武汉市的七个中心城区三城镇同位于长江和汉水交汇处，隔江鼎立，故称“武汉三镇”武汉是长江经济带核心城市、中部崛起战略支点、全面创新改革试验区，是全国三大智力密集区之一，中国光谷致力打造有全球影响力的创新创业中心武昌 武昌区，隶属湖北省武汉市位于武汉市东南部，长江南岸，与汉阳、汉口隔江相望，北至余家头罗家港与青山区毗邻，东南与洪山区接壤，西临长江，东拥东湖，是中共湖北省委、省人民政府所在地介于东经114°14′—114°30′，北纬30°32′—30°37′之间，总面积107
2、 你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪3、 复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来4、 把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏5、 感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏6、 再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌三、编创与活动7、 分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学组长负责分配每个人的职责8、 两组同学排练的节目进行汇报表演9、 评价一下哪一组同学表演的更好，为什么10、 老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处11、 听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平12、 合唱歌曲《牧羊曲》，加入武术动作
(4)指名交流感受(5)点击画面隐藏的文字“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”，质疑激趣，启发想象：你们说，在晴天的早晨，白鹭悠然登高，独处小树的绝顶，真的是在瞭望吗(6)指名给画配上画外音(7)配乐齐读课文的确，郭沫若的这一疑问，真能引起我们读者无限的遐想多么耐人寻味的生活画面啊用心读一遍，读出自己的感受吧第三幅图——白鹭低飞(第8小节)(1)指名读或说出读后的感受(2)展示画面“低飞图”及第8小节的内容(3)指导朗读，读出内心的悠然和快乐白鹭低飞，给人以美的享受，给人以无穷的乐趣看白鹭乘着夕阳归去，是一件多么快乐的事情啊让我们一起来感受一下吧(4)联系生活实际，说说自己目睹白鹭的亲身经历
（总计53406字）
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