海阔凭鱼跃，天高任鸟飞亲爱的同学们，祝大家一路顺风，早日实现远大的理想，拥有美好的人生明天会更好谢谢大家九年级毕业班欢送会班长致辞【篇4】大家好首先，请允许我代表全体初三同学，向关心教导过我们的所有老师，表示最衷心的感谢今天，对我们初三1000余名同学来说，是个难忘的日子，是一个值得铭记的日子三年的初中生涯在今天就要结束，此时此刻，我们不但有着对未来的憧憬，更有着掩饰不住的回忆和留恋有人说，初中生活是一本太仓促的书是的，三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断亲爱的同学们，让我们一起来回顾和感悟初中三年这一路的成长：课堂上，我们热烈讨论，积极展讲;公寓里，我们静心读书，安静休息;操场上，我们的队伍最整齐，口号最响亮……我们不但学会了求知，还学会了合作;我们不但学会了生活，还学会了做人;我们不但学会了把握今朝，还学会了展望未来……初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实
3 介绍作者杰克·伦敦美国小说家，生于加利福尼亚一个破产农民家庭童年时他就饱尝生活的艰辛他当过牧童、报童、童工工人、水手这期间，他开始阅读大量的小说和读物16岁失业，他参加失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后出狱出狱后，他拼命干活，同时刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、马克思等人的著作后来受淘金热影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的素材从此，他埋头写作，成为职业作家杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，描写贫民和工人生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁·伊登》政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度
在教学的最后阶段对学生进行作文训练，并引导其欣赏罗中立的名画《父亲》教师在疑难处给予指导点拨利用多媒体，精读、速读相结合板书设计：不忘背影：点题，启下看见背影：衣着、动作 父子亲情情态细节 心灵对话长注背影：依恋“又见”背影：思念、照应教学过程：第一课时一、 导入课文导入语：同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获二、出示幻灯投影，检查有关字词音形义的掌握情况差使chai，受派遣所做的事 交卸__iè，解除，除去狼藉jí,践踏 簌簌sǜsu，泪流的样子丧事sāng，有关死亡的事 颓唐tuí精神消沉琐屑__iè，细小繁杂 举箸zhǜ，筷子三、老师范读或录音范读，或者一同学、数同学朗读课文
抓住对比即抓住了重点纲目(二)“攻守之势异也”，是对文章①-④段秦兴亡史实的概括议论，先从第⑤段中分别找出一句话概括“攻”与“守”的史实，然后读①-④段，说说哪些段写“攻势”，哪些段写“守势”从各段中找一句表明“兴”或“亡”史实的句子点拨：“攻”是以雍州之地为本，依靠权谋武力，扩张土地，夺取天下，吞并六国;“守”是以整个天下为本，采取种种措施巩固政权，保住秦王朝的帝位秦从诸侯变成了天子，守的力量比攻的力量更强大，结果却走向反面，更令人深思第③段第一层的七字排偶句，写的正是秦始皇攻取天下、统一六国的巅峰“兴”指秦国强大起来，不能用表达措施的句子来表明，而要选择能够表现一个阶段强大的句子（三）秦的过失主要是“仁义不施”，请从课文中找出秦“仁义不施”的语句并加以解释，说说秦的过失告诉我们什么道理
（总计53358字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
