其中，突出了什么特点第二个，能思想对人来说有什么重要意义第三个，认识了这两个特点后，人应该怎么样而本文也正好是按照这种思路来展开的）因此，本文内容可分为三层第一层，从生理层面来说，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，突出脆弱的特点第二层，因为有了思想，人变得高贵、伟大第三层，基于这两点认识的基础上，人应该努力好好思想，用思想来追求尊严，这才是最高境界三层层层递进，逻辑严密，思路清晰六、课堂练笔（过渡语：“人是一根能思想的苇草”，向人们昭示了思想的高贵和伟大，其实有很多的名人事例，甚至是平凡人的事例都印证了思想的伟大，下面，我们也来写一下）人是一根能思想的苇草，所以，曹雪芹能用饱蘸人生感慨的笔墨，创作出伟大著作《红楼梦》
不厚其栋，不能任重自己的综合协调、文字功底、语言表达等得到了较大提高，但在工作经验和工作能力方面都存在的不足，不管能否竞选成功，我都会一如既往磨练自己，提高自己一是不断学习，提升素质一方面，要加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辨大是大非的能力;另一方面，要加强业务知识和高科技知识的学习，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作同时，认真学习法律法规和业务知识，向领导学习、向同事学习、向实践学习，向群众学习，不断提升格局境界、业务能力，工作上拿得起，干得好，独当一面二是增强责任，从严从实无论从事什么工作，都要做到敢负责、敢担当进一步加强作风转变，坚持从严从实，以精心的态度、精细的运作、精致的服务，不断提高工作水平
课前准备：正方体 教法学法 实践法、讨论法教学过程：一、激趣导入1、谈话：同学们，今天我们要学习体积单位间的进率2、引导学生回忆我们以前学过哪些单位间的进率3、提问：(1)常用的长度单位有米、分米、厘米，相邻的两个面积单位间的进率是多少(2)常用的面积单位有哪些相邻的两个面积单位间的进率是多少(3)常用的体积单位有哪些猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少二、引入新课到底你们的猜想对不对呢让我们一起验证一下猜想1、认识体积单位间的进率(1) 出示棱长1分米的正方体，提问：体积是多少给一条棱涂色，提问：棱长多少厘米(10厘米)提问：体积是多少(101010=1000(立方厘米))教师：由此可知1立方分米等于多少立方厘米
(五)精读第四自然段1、同学们学到这儿，老师就想考考你们了你们知道拉萨最有名的建筑是什么吗2、接下来我们就到布达拉宫去看看3、请你们自由读第四自然段，边读边想，读了这一段你知道了什么A、布达拉宫的上空总是蓝晶晶的B、你真会读书，那你能把你知道的读读吗通过读书她知道了，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的你们还有帮她补充的吗C、你也很会读书，那你能把它完整的读读吗D、你们有什么感受吗(评)E、老师的感受很你们是一样的通过他的读让老师看到了，一年四季中不管是隆冬，还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的F、我们带着这种感觉一起来读这一句G、你们还知道了什么呢(能说就指导读：边说边出示图片你说得真好，正是因为在这湛蓝、纯净、明洁的蓝天，依山而建的布达拉宫才显得更加雄伟，更加壮丽
（总计53257字）
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