读文，理解“乘虚而入”：查字典理解“虚”意思;根据关键词理解整个词语意思;读文理解课文中“虚”的意思指导读句：希腊这个国家很小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下的尽是些老人、妇女和孩子2罗马人乘虚而入，发动一场侵略战争，希腊人陷入险境，他们(惊惶失措)3用刚才学过的方法理解词语：惊惶失措;明白希腊人惊惶失措的原因 (找出相关语句，朗读)4联系上下文写话： 大家急得惊惶失措：老人 (动作)，喃喃祷告： “ ”;妇女 (神情)说：“ ”;孩子(二)学习课文第4——8节 1当人们惊惶失措，希腊危在旦夕之时，阿基米德挺身而出，力挽狂澜找出相关语句2相机出示第4、6、7节 (1) 多角度引读第四节，体会阿基米德的大智大勇
bHe feels like he is swimming他感觉像在游泳一样拓展：feel like还可意为“想要……”，其后可接名词、代词或动名词aDo you feel like a cup of tea now你现在想喝杯茶吗bDo yoou feel like______(take) a walk in the park with me你想跟我在公园散步吗2）辨析：exciting与excitedexciting意为“令人兴奋的，使人激动的”，可作定语和表语，作表语时主语通常为物excited意为“感到兴奋的，激动的”，常作表语，主语通常为人aThe story is_________(exciting, excited) b
小明想亲手将这套书用彩纸装饰起来，请你为他设计一个装饰方案五、板书设计四年级上册数学教案（篇7） 课题 图案欣赏 内容 34—35页 课型 新授 教学目标 通过让学生欣赏图案，体会图形排列的规律，从而感觉图形的美2．使学生利用面前所学过的基本的图形的平移知识，设计自己的喜欢的图案3．发展学生空间观念重点 使学生体会图形排列的规律，从而感觉图形的美难点 学生利用面前所学过的基本图形的平移知识，设计自己习惯的图案关键 让学生灵活运用平移、对称和旋转知识技能 教学准备 教师 图形 学生 图形 环节时间 教学内容 师生活动 复案 2171551 一、导入新课四年级上册数学教案（篇8）教学目标：知识目标：利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的策略
课前准备：★重点句子的课件、挂图★其他有关诚信的文章★搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事教学过程：【第一课时】一、阅读“单元导读”，引入新课◆指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求◆今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事(板书课题)二、检查预习通读课文◆检查预习情况：生字生词，朗读情况◆重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语◆通读全文，思考课文大意三、揭题质疑读课题你有什么疑问教师归纳：“启示”是什么意思课文中作者受到了什么启示为什么钓鱼会使我从中受到启示这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问四、初读理解◆“启示”的意思是什么
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