）三、朗读体悟朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情四、领悟深意◎思考：骆驼有没有找到宝贝在它眼里什么才是宝贝明确：在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝五、提高升华结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富如何获取财富（允许同学畅所欲言，鼓励同学树立正确的人生观、价值观，“君子爱财取之有道”的传统观念和合作“双赢”的现代观念，都是对待财富的正确态度）六、总结活动1．活动方式教师提出课堂总结的方向，放手让学生学会总结①主题方面：通过骆驼寻宝的故事，表达了怎样的思想感情
(四)内容探究同学们感情充沛、一气呵成，读的很好，古人云：“书读百遍，其意自见”，那你想，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了自己怎样的思想感情“千里马”、“伯乐”又分别象征什么人呢请讨论三分钟回答明确：见板书马 说韩愈千里马 人才伯乐 善于发现人才的人食马者 愚昧无知埋没人才的统治者思想感情 怀才不遇、壮志难酬的愤慨写法 托物寓意韩愈，乃唐宋八大家之首，文章被誉为“文起八代之衰”，但即使是这样的旷世之才，仍被埋没，实在令人痛心疾首，请让我们饱含感情再齐读课文(五)拓展延伸读的很好，要想打动别人，先得陶醉自己同学们做到了这一点文章既表达了韩愈壮志难酬的愤慨，更激起古今许多有识之士的共鸣，故广为流传，经久不衰
成长了，这便是我们在母校的收获我们会永远铭记，恩师们对我们的谆谆教诲和亲切关怀何其有幸，在大学里如饥似渴求学的我们，遇到过多少位德高学厚、兢兢授业，将我们这群懵懂无知的学子领进了神圣学术殿堂的授业导师;又何其有幸，遇到了我们的班主任和专、兼职辅导员，他们昭昭传道、孜孜诲人，对我们倾注了满腔的关怀和家人般的温暖让陪伴了我们整个大学生活的英华楼作证，让无悔的青春作证，承载着各位领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，__大学__届的毕业生们一定会做拥有智慧并富有x人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人我们进德修业，允文允武，立地擎天，自强不息，同心同德，负重致远
黑hēi五wǔ色sè锦jǐn鲤lǐ 96羽白bái锦jǐn鲤lǐ97德dé国guó芥子zi鲤lǐ 98黄huáng写xiě锦jǐn鲤lǐ 99银yín鳞lín松sōng川chuān化huà锦jǐn鲤lǐ 100银yín鳞lín昭zhāo和hé锦jǐn鲤lǐ 101影别bié光guāng锦jǐn鲤lǐ102影白bái写xiě锦jǐn鲤lǐ世shì界jiè上shàng最zuì贵guì观guān赏shǎng鱼yú价jià格gé排名míng有yǒu哪些xiē十shí大dà值zhí钱qián的de名míng贵guì观guān赏shǎng鱼yú你真的de了le解吗鱼yú在zài食物中zhōng的de价jià值zhí吗
（总计53289字）
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