农业科技‌《【农业科技‌】安徽省省长在淮南市督导检查煤矿企业安全生产》解说文案

学习重难点：教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课1、说一说自己看到的、感受的雨是怎样的2、板书课题，想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景二、整体感知三、学习第一、二自然段1、学生自由朗读第一自然段，说说自己知道了什么2、读课文第二句体会下冰雹的情景，体会糖果雨来的急，出乎意料学生再读3、看图，说说自己看到的情景，通过读书，借助课件理解“五光十色”4、再读第二句，表达惊喜、兴奋的心情5、那会是什么呢学生自由朗读第三句6、尝尝自己带来的糖，告诉同桌时什么味道7、朗读课文第二自然段四、学写生字1、出示要求会写的字“冰、放、味、另”，你们还记得它们吗齐读生字2、找找有几个左右结构的字3、你有好办法记住它们吗

全班师生的法纪观念和安全意识进一步增强，学习工作积极性进一步提高，“创文明班级，争做三好学生”的氛围在全班越来越浓厚，涌现出一大批好学生学生尊师重教，有礼貌，关心集体，乐于助人，勤奋好学，积极进取近期，曾大可3班、李国豪5班、曾吕雯6班、梁晓佳7班等4名品学兼优的初一(3)班的学生被推荐到学校进行表彰在这一点上，再次提醒大家：上学期末，全班共有140多名“三好学生”和“优秀学生干部”被评出，期末考试时，全班共有180多名学生获得了学业成绩优秀奖或进步奖，这些同学的名字都登上了光荣榜，并得到了奖励(估计这些同学过年时还从家长那里拿到了大红包)近期，兴宁市将推荐“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”人选，希望大家积极争取

新华社东京11月7日电(记者李子越 陈泽安)日本共同社7日援引相关人士消息称，日本政府正考虑在拟于年底修订的《国家防卫战略》中，明确写入强化“持续作战能力”的内容相关动向在日本政府内外引发担忧--> 报道称，日本防卫省曾表示，确保和维持足以应对长期战争的“持续作战能力”已成为一项课题，有必要在和平时期储备相关军事物资，同时建立开战后的增产机制报道还称，预计新版《国家防卫战略》将扩大日本政府对防卫产业的参与力度，包括向防卫产业注资、由政府持有重要武器装备生产工厂等报道同时指出，围绕是否明确写入“持续作战能力”这一表述，日本政府内部存在不同意见有人担忧，这可能使外界认为日本政府正以战争为前提制定安保政策

设计意图：数学学习是一个再创造的过程，不能等同于数学知识的汇集，而要让学生经历数学知识的创造过程使主体积极地参与到学习中去以数学知识为载体，揭示出蕴涵于其中的数学思想方法，逐步形成数学观念⑵m取什么实数时，两交点间距离最短是多少解：设二次函数与x轴的两交点为(x1,0)，(x2,0)解法㈠ 由⑴可知m为任何实数时， 都有△＞0解①∴ x1＋x2=m2－1x1·x2=－2(m2＋1)∴│x2－x1│=====m2＋3∴当m =0时，两交点最小距离为3这里两交点间距离是m的函数设计意图：培养学生的问题意识在解题过程中，发现问题，并能运用已有的数学知识，将其一般化，形式化，解决问题，体会数学问题解决的一般方法

（总计53470字）

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