第三，改变坐姿上车之后应该将腰带束紧，防止内脏在体内过分晃动，此外眼睛应该注视远处，尽量少看近处的物体，尤其是下坡时，请注意抓紧扶手，这样才能减缓惯性对内脏的冲击另外，如果稍感不适，在汽车刹车踩油门以及旋转时深吸一口气，同样能减轻不适症状第四，按摩穴位坐车的时候按摩穴位也能达到非常不错的防晕车效果，比如内关穴，指的是手掌内侧手腕处横纹正中向上大约两寸的位置，这一穴位和心脏相通可以调节中枢神经功能其次也可以按揉合谷穴，也就是人体的手背，第二掌骨中点的位置，这样的按压此穴位，可直接作用于肠胃，进而起到较为不错的缓解头晕和恶心呕吐等症状的作用第五，运动防晕车导致晕车的一个重要原因是平衡力差以及内耳前庭器受到刺激，日常生活中经常做转头翻滚，原地旋转等运动，便能提升平衡力
学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分3 Practice出示练习题 习题练习并拓展教学内容与教师的活动 媒体的运用学生的活动 教师进行逻辑选择教学评价：1、 学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评2、 教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与激励性 的语言，手势教学反思：通过本节课的学习，学生基本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，达到了预期的效果六年级英语的教案（篇2）教材分析：教材分析本单元是对英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时的各种句式
三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入（二）快读感知课文，思考1、文章的主人公是谁2、请为本文加五个小标题形式如下：__的盲孩子（例：寂寞的盲孩子快乐的`盲孩子见到了一线光明的盲孩子、在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子）（三）研读课文1、寂寞的盲孩子：盲孩子的寂寞体现在什么地方2、快乐的盲孩子：分角色朗读：（1）谁给寂寞的盲孩子带来了快乐（2）影子从哪里来（3）影子说这话时内心是什么感觉为什么会有这种感觉3、见到了一线光明的盲孩子：（1）是谁给盲孩子带来了复明的希望（2）文中叠词运有什么妙处（飘飘忽忽、幽幽、缓缓、小小）（3）哪一句是中心句4、在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子：（1）盲孩子在风雨交加的困境中得到了哪些朋友的帮助
(4)腹腔内脏破裂：实质性或空腔脏器破裂与穿孔可分别引起胰性腹水，胆汁性腹水，血性腹水及血腹二、判断是否腹水的方法 腹水的诊断一般较容易，腹腔内积液超出500ml，叩诊可检出腹部移动性浊音，大量腹水时可有液波震颤;少于500ml的腹水可借超声和腹腔穿刺检出，超声示肝肾交界部位有暗区，CT的灵敏度不如超声，引起漏出性腹水，渗出性腹水(包括乳糜性腹水，血性腹水)的常见病因或疾病可归纳如下，以供诊断时参考或借鉴1漏出性腹水 (1)肝源性：常见于重症病毒性肝炎，中毒性肝炎，各型肝硬化，原发性肝癌等(2)营养不良性：已较少见，长期营养不良者血浆白蛋白常降低，可引起水肿及漏出性腹水(3)肾源性：见于急，慢性肾炎，肾功能衰竭，系统性红斑狼疮等结缔组织病
（总计53292字）
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