
2Play the tapeHave the students listen and underline the new words in books3Teach the new words4Play the tape againHave the students listen and sayAfter this, get the students to answer the following questions:⑴Who met Daming at the airport(Grandma and Simon)⑵What did Daming see in New York(Buildings, cards and people)⑶What food did he want to try

云雀、小花、石头、雷阵雨、蚂蚁、归鸟(对课文内容的整体把握)(3)这些“朋友”我们平时也常常见到,我们通常称之为什么(景物)文章写的是作者“山中观景”的过程,为什么要以“山中访友”为题呢这两个标题有什么不同有什么区别用心体会,认真思考(学生思考、讨论:用朋友称呼山中的景物,表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近,表达了作者对大自然的热爱、把景物写活了、运用了拟人的手法)(4)作者喜爱、亲近大自然的感情还可以从哪些词语、句子中感受出来(作者是“访友”而非“观景”从哪些语句中可以进一步感受出来)(景物后面的称谓,将景物进一步拟人化了,;一些极具个性的句子;活用的词语)在学生列举句子时进行引导,让学生对一些有特点的句子进行分析、感悟、阅读理解并通过朗读加深体会

作品有小说集《彷徨》、《呐喊》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》历史小说集《故事新编》,杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等专集他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)“朝”指早晨,这里指童年;“夕”指晚上,这里指老年原来的意思是早晨开的花到晚上凋谢了去拾,这里指老年回忆童年的事这部集子里的大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆可以说《朝花夕拾》是作者童年时代的一曲恋歌这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙,心情最苦闷的时候,为了“在纷扰中寻出一点闲静来”,借旧时的美好事物,来排遣目前的苦闷,寻一点“闲静”,寄一些安慰而写的,可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌

小学二年级语文教案(篇4)教学目标:1.学会本课6个生字,认识3个生字了解词语的意思2正确、流利地朗读课文背诵课文3领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文教学过程第一课时一、检查作业,导入新课1.同学们,上节课老师布置了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗(学生出示收集的柳叶)2.知道老师为什么要你们完成这样的作业吗因为,今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗(板书:3咏柳)3.全班齐读课题4.我们以前还学过一首古诗,叫咏……(学生答:咏鹅)5.咏鹅就是赞美鹅的意思那么咏柳是什么意思6(出示课文中的图)你们在图中看到了什么(诗人正看着柳树,赞美柳树)7.这首诗的作者是:贺知章
(总计53445字)
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