①不辍劳作(chuò)：不停地劳动(耕作)②任劳任怨(rèn yuàn)：一切劳苦和怨言都能经受任，担当、承受③宽厚仁慈(rén cí)：待人宽大厚道，仁爱慈善④为富不仁(wé ifù)：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人⑤节衣缩食(suō shí)：尽量节省节，减省;缩，缩减⑥支撑门户(zhī chēng)：勉强维持家庭⑦东挪西借(nuó)：文中指到处向人家借钱⑧聊叙(liáo xù)：叙谈叙谈聊，姑且、略;叙，谈(姑且谈谈)2了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面;体会作者对母亲深切怀念的丰富感情3了解文章的记叙顺序和段落层次的划分三、研习课文1什么叫回忆录学生分别查阅写作工具书，讨论
教学重点、难点：通过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法教学时间：两课时第一课时(参赛课时)一、展示图片，引出闰土1出示鲁迅照片，师生交流鲁迅资料引出感叹词“啊”2展示“看瓜刺猹”图，了解鲁迅笔下的闰土二、整体感知，初识闰土1自由读课文，读准字音，读通句子，闰土留给你印象最深的是什么，用笔做上记号2交流印象深刻的内容，并梳理出课文结构，其间注意生字的读音和长、难句的指导3归纳出对闰土的总体印象，回扣“啊”字三、顺学而导，了解闰土1找出文中带有“啊”的句子，引导学生质疑2以闰土语言为突破口体会人物特点：(1)指名轮读闰土的话，让学生明白闰土的话中包含着“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事
让我从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背书认字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁;春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情谢谢你，母亲是你教会了我做人的基本原则，是你引导了我踏上人生的旅途没有您，就没有我的一切在我受伤的时候，是您用温柔的手挽平我的创伤;在我享受快乐的时候，您却偷偷地躲在一边，以慈母之心悄悄地与我分享快乐;在我消沉的时候，是您用耐心认真地开导我，要我做一只敢于在暴风雨中飞翔的雄鹰;当我骄傲的时候，您严肃地告诉我，骄傲的孔雀永远飞不高
1、读句子2、蝉：见过蝉吗就是“知了”为什么称知了（叫声像“知——了”）爱唱歌的蝉为什么不叫了——引出：闷（板书）c、齐读B、风“乱”过渡：哗——（出示：打乱）：打乱头发、打乱书本这种沉闷被什么给打乱了读第二小节找——风（板书）出示句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆”1、指导朗读：读了这句话，你会在风前面加什么字（乱）从哪个字中感受到的——乱抓住这个字，把风的狂猛给读出来，注意朗读不单用嘴，还课加入表情和动作（1）自由读（2）指名读（3）齐读2、引导感悟：风好狂哪，吹得树枝乱摆，（课件出示）这样的风吹到了蜘蛛身上呢3、句式训练：风仅仅只吹到了大树和蜘蛛吗还吹到了谁大风吹得树枝大风吹得蜘蛛大风吹得花儿C、电闪雷鸣闪电越来越亮，雷声越来越响
（总计53121字）
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