教学重难点21 教学重点在活动中发现圆柱的特征和侧面积的计算方法，正确计算圆柱的侧面积，形成空间观念22 教学难点理解曲面和通过化曲为直的方法推导侧面积的计算方法教学工具多媒体课件，粉笔盒，圆柱的教具模型，长方形硬纸，木棒教学过程一：谈话导入，揭示课题，创设情境1、教师出示粉笔盒，问：这是什么图形生：长方体师：我们学习过哪些立体图形生：长方体生：正方体师：长方体有什么特征生：长方体的6个面都是长方形(有时有2个相对的面是正方形)生：长方体有6个面，8个顶点，12条棱相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等师：正方体有什么特点生：正方体的6个面都是正方形，6个面的面积相等生：正方体有12条棱，棱长都相等，有8个顶点
7月29日上午，博杭社区垃圾分类小小督导员特别行动开始啦这是自博杭社区合并以来，垃圾分类小小督导员们第一次活动博杭社区是由原先的博陆社区和五杭社区合并成的新社区，小小督导员们工作的范围可比原先大了不少，活动的形式自然也比原来更丰富啦瞧，这是队员们在社区叔叔阿姨们的带领下开始垃圾分类知识的学习，虽然这些知识早就在学校了解过了，但大家还是听得非常认真一起参加活动的爷爷奶奶们对我们的表现都赞不绝口我们还和社区工作人员一起下到村里，和村里的小伙伴们，叔叔阿姨爷爷奶奶们一起玩掷骰子、玩转盘的游戏，把垃圾分类的知识变成大家喜闻乐见的游戏形式，大大提高了垃圾分类宣传的效率在活动中，作为垃圾分类小小督导员的我们不仅和家人一起努力，争做垃圾分类时尚家庭，更是努力争当垃圾分类的宣传先锋，把垃圾分类的知识与要求宣传到社区中的每个家庭，每个居民，让大家都能更好地投入到垃圾分类的新时尚中
小孩子都有不吃饭的问题，很多家长一看到孩子不吃饭就非常的着急，有时逼着孩子吃，但是也没有起到什么效果，孩子该不吃还是不吃，有时还会哭闹那么小孩不吃饭到底是什么原因首先了解一下小孩子为什么不吃饭，主要的原因有以下几点：1小孩子吃了过多的糖果小孩子都喜欢吃糖果，虽然糖果很美味，但它含虽然有很高的卡路里含量，却不能补充人体所需的蛋白质，吃得过多还严重影响孩子的食欲大多数不爱吃饭的孩子都爱吃糖果，喝各种高糖的饮料，如橙汁，果汁，糖水，蜂蜜水等这样将大量的糖摄入体内，使血糖浓度升高，血糖达到一定水平，会刺激中枢神经抑制进食因此，吃了过多糖果的孩子很难有饥饿感，也就不会有想吃饭的欲望另外，随着天气变热，各种冷饮陆续上市冷饮中的含糖量也很高，所以孩子们不吃饭大多是吃糖果过多造成的
今天，我就带领大家到到湖南的张家界，领略一下索溪峪的独特风光板书课题：索溪峪的野释题：索溪峪是地名，从“峪”字可以看出这是一条山谷而“野”又是什么意思呢索溪峪的“野”体现在哪儿，是按什么顺序写的为什么说索溪峪是“野”的我们带着三个问题来自由地浏览“索溪峪”二、自由读课文围绕一个“野”字思考、讨论：“野”是什么意思索溪峪的“野”体现在哪儿，是按什么顺序写的为什么说索溪峪是“野”的三个问题提示：1、“野”的理解：“野”，其实作者体会到的是索溪峪“野性的美”，是没有经过人工修饰的天然的美2、索溪峪的“野”体现在：作者由远及近，由山水到物到人地写了“山野，水野，动物野，游人野”四个方面3、为什么说索溪峪是“野”的
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