第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词，学习“What’s the matter”和“What should …do”句型2、说教学目标（1）知识目标：学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议（2）能力目标：听懂本课学习活动中的问题及回答，能在本课的任务型活动中进行简单的交流，能正确朗读本的对和句型，能写出本课的单词和句型（3）情感目标：通过描述自己的身体的不适提出建议，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会关心别人，增进情谊（4）文化意识目标：用恰当的方式表达自己的看法，增进人际交往中学会关心别人的能力，了解英美国家询问和表达身体不适的习惯，培养世界意识
懂得感恩，你的情感才会温和而柔软第二，由临沂二小出发，充满自信大家今后无论走到哪里，都不要忘记我们“相信自己，世界因我更美丽”的校训这句话，是你成功路上的基石，也可能是你失意时的良方第三，从临沂二小出发，勇于担当我希望大家今后无论处于什么样的地位和境遇，都要有一个平和的心态，做诚实的真人，树立远大的理想，承载起勇敢的担当，为实现伟大的中国梦而奋斗亲爱的同学们，临沂二小，是你的人生之梦开始的地方，这里，对你永远有着真心的牵挂，无限的祝福，这里，将是你一生的依靠当你们有了困惑的时候，别忘记回来讨教，当你们取得荣耀的时候，别忘记回来汇报无论何时何地，你们都是母校的骄傲祝福大家，用勤奋、执着，和着理想、追求，描绘你春和景明、满目繁花的生命画卷
(3)引导学生接着说说自己还喜欢哪种装饰物生：彩旗师：确实很漂亮小彩旗的排列有什么规律你能在屏幕上边指边说吗生1边指边说：小彩旗是按一面红一面黄又一面红一面黄、一面红一面黄的规律排列的生2 ：小彩旗按一面黄一面红又一面黄一面红的规律排列的出示彩旗排列：“猜一猜”下一面应是什么颜色的生指出，并说明理由师：太奇怪了，这么多难题都难不住你们，为什么猜得又对又快呢生：因为他们的排列有规律(4)表扬小朋友并鼓励他们继续观察画面，说说还有什么新发现生1：小朋友的队伍排列得有规律是按一男一女又一男一女的规律围成圈的师：真棒你来指指是从哪个小朋友看起的生2：小朋友是按一女一男又一女一男的规律围成圈的出示小朋友排列：提问：下一个小朋友应是小男孩还是小女孩
教师语：因此我们每个人都应该像作者那样响亮大声地说：“我很重要”并要求同学集体朗读“我很重要我对自己小声说到课文最后”(通过朗读进一步理解文章的主旨)四、相信自己播放歌曲《相信自己》和本校优秀毕业生生方毅、闵琪等成功的事例及照片例子一：我校05届电子专业学生方毅，07年获得浙江省电子比赛三等奖，毕业后自己经营电子厂，并在2010年被评为浙江省十大杰出青年例子二：闵琪，05届数控专业学生，08年在全国六部委举办的数控加工比赛项目中获得一等奖中的第一名，学校破格聘任他为数控实习指导老师在同学们深受感染之时，让学生以《相信自己》为题，发现自己的优点，写一段话，选取2—3位同学发言教师语：三百六十行，行行出状元，只要每位同学对自己充满信心，正确认识自我的价值，认真刻苦学习自己的专业，必定会学有所得
（总计53101字）
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