师：老师要奖励他们一个大“笑脸”(设计理念：课本剧的扮演，既生动、形象，激发同学的兴趣，又能把课文内容连贯起来作一个小结，加深对课文内容的理解，还能提高同学的扮演能力，真是一举多得)师：俺们每个同学身上都有优点或进步，让俺们也来赞一赞吧生说师：请小朋友拿出自身准备的“温馨卡”，让俺们把这些称誉写在卡片上送给小伙伴，好吗(设计理念：当面称誉同学，能让同学真切体会到那称誉的神奇作用，能激发他们坚持优点，激发他们更加努力学习的信心，同时也将课文的内容活学活用)生写，互送“温馨卡”师：让俺们在生活中，发现他人身上的优点，发现他人值得肯定的地方，把称誉送给他们，把快乐的心情带给身边更多的人吧课后反思：这节课充沛体现了新教材自主、合作、探究的教学理念，架起了文本与同学间的交流平台，激发了同学学习课文的兴趣，使教学过程真正成为同学、教师、文本之间对话的过程，加强了朗读，多种形式的朗读，使同学在读中品词品句，深深体会，营造了民主、平等、和谐的学习氛围，激励了同学敢读、敢想、敢说的学习精神
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力教学过程：一、老师谈话引入同学们，你们好今天我们学习溺水安全知识我们是三年级的小学生了，从今天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大我们是肩负重任、跨世纪的新苗可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生那我们该怎么预防呢二、活动设计1老师先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水
豌豆本身属于一种豆科类产品，营养价值非常丰富，里面含有大量的维生素C，在日常生活的饮食中比较常见的一种食材，经常吃豌豆对身体也是很有好处的，那么豌豆发芽了还能吃吗豌豆发芽了还能吃吗 豌豆发芽以后就变成了豆芽，是可以吃的，叫做豌豆芽这种豌豆芽的营养价值比较丰富，要比普通的豌豆营养高很多，豌豆芽之中的钙离子含量非常丰富，可以增强骨骼的强度，对于骨质疏松有一定的改善作用而且这种豌豆芽中的维生素b族可以有效的营养神经，改善失眠多梦的状态，还可以预防脚气性疾病和口腔溃疡适量的吃豌豆牙还可以吸收维生素e，起到抗氧化的作用、美白皮肤豌豆发芽了也可以继续食用，只要它没有变质就可以了，因为发芽不会让豌豆内部出现有害的物质
和平真好让所有人都坚持这样一个信念，让世界真正成为充满鲜花与爱的人类家园中学生国旗下关于珍爱和平讲话稿5 今年，是反法西斯胜利60周年，我们怀着悲痛的心境悼念那些为反法西斯而光荣牺牲的人们时间，能够使人忘却人生的苦难;时间，能够使人忘却烦恼;时间，能够彻底的改变自我的命运……但它却永远无法使人忘记那刻骨铭心的历史战争，带来的只是灾难与耻辱战争，带来了灾难：多少人丧命其中，又有多少人无家可归;战争，带来了耻辱： 本以为遇难者冤魂的呻吟会刺痛所有人的耳膜，本以为断壁残垣上建立起的大厦从此能够将我们庇护，本以为劫难之后的家园从此永远安宁平静，本以为以鲜血换来的和平人们会倍加珍惜…… 可谁能想到，3月1日，又一场灾难降临了，美国以“伊拉克藏有核武器”为由，开始攻打伊拉克
（总计53216字）
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