教学难点：区别形近字的形义教学过程：一、导入新课今天这节课我们学习第2课二、朗读课文朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情三、学习生字1、默读课文，画出文中生字连带的词语读一读(困)2、根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报3、对于难写的字教师指导书写(范写)四、练习写字1、认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成2、写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步3、教师行间巡视，重点辅导五、完成课后练习题六、作业抄写本课生字生词板书设计：上学一路歌溪滑教第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容2、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐
指数函数数学教案（精选篇2）教学目标：1进一步理解指数函数的性质;2能较熟练地运用指数函数的性质解决指数函数的平移问题;教学重点：指数函数的性质的应用;教学难点：指数函数图象的平移变换教学过程：一、情境创设1复习指数函数的概念、图象和性质练习：函数y=ax(a0且a1)的定义域是_____，值域是______，函数图象所过的定点坐标为若a1，则当x0时，y 1;而当x0时，y 1若00时，y 1;而当x0时，y 12情境问题：指数函数的性质除了比较大小，还有什么作用呢我们知道对任意的a0且a1，函数y=ax的图象恒过(0，1)，那么对任意的a0且a1，函数y=a2x1的图象恒过哪一个定点呢二、数学应用与建构例1 解不等式：(1) ; (2) ;(3) ; (4)
我们一起背背学生背诵《忆江南》，老师后背诵这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在"天堂"里的一颗明珠同学们，今天我们来一次文中游西湖吧二、初读课文⒈配乐范读课文⒉学生自读课文⑴读准字音，读通句子⑵标出自然段的序号⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方3检查自学效果⑴出示词语：杭州天堂远眺掩映一般犹如典雅轻柔秀美连绵起伏⑵指名读词，开火车读，齐读(重点读准后鼻音、翘舌音)⑶解释疑难词意，了解词语掌握情况⑷分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知⒋感知全文在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景板书：山峦湖水 湖堤小岛 华灯学生齐读课文第一自然段
想必大家在日常生活中应该都听说过一种名为“骨质疏松”的疾病，它是中老年人最为常见的全身性代谢性骨病之一之所以容易找上老年人，是因为随着年龄的增长，人体的骨质会从巅峰逐渐过渡到衰退期，骨质逐渐流失，当骨密度T值小于-25时，就是骨质疏松骨质疏松最为典型的症状就是单位体积内的骨量减少、骨微结构改变该疾病无论是男性或女性都可能会出现，特别是绝经后的女性和老年男性最为高发这里需要强调的是，骨质疏松看似是衰老的表现，但它的本质仍然是一种疾病，患者可出现多个不适症状：1、疼痛疼痛是原发性骨质疏松最为典型的表现，患者多会出现腰背疼痛症状，这占据了全部疼痛患者的70~80%左右这种疼痛多是在直立时后伸、久坐、弯腰、咳嗽、用力大便时明显加重
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