教学目标：1、掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维2、能与同伴交流自己的估算方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识教学重难点：重点：掌握、归纳一些估算的方法难点：能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算教学过程：一、创设情境，提出问题这是一台家庭用的体重称，它的称重范围是0120千克请同学们估计一下，这台称一次最多能称出几位同学的体重其实生活中有的时候并不需要精确的计算，只要大致估算出结果就可以解决问题了今天我们要继续学习估算的本领1、课件出示：北京2008奥运主会场图2、提出问题：知道这是什么建筑物吗
法布尔出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与萤火虫这些可爱的昆虫所吸引1857年，他发表了《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时昆虫学祖师莱昂·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖这期间，法布尔还将精力投入到对天然染色剂茜草或茜素的研究中去，当时法国士兵军裤上的红色，便来自于茜草的粉末1859年，法布尔获得了此类研究的三项专利后来，法布尔应公共教育部长维克多·杜卢伊的邀请，负责一个成人夜校的组织与教学工作，但其自由的授课方式引起了某些人的不满于是，他辞去了工作，携全家在奥朗日定居下来，并一住就是十余年
”我们带着作者的这种思念再来读读前四句四、理解诗文后四句，感受丞相的“老臣心” 7、武侯祠的冷寂，肃穆该勾起作者多少的哀思啊你看看后四句你读懂了什么，哪些没读懂，哪些地方似懂非懂，一会儿可以把问题提出来(学生默读) 解读“老臣”，字典中并没有这个词，书下注释也没有，能不能通过读，感受到什么样的人可以称为老臣再前面我们听到了作者轻轻地呼唤了一句“丞相”，在这里他又深情地赞叹了一句“老臣”借助“开济”了解“老臣”，请了解蜀汉知识的同学说说丞相是如何辅助先帝开创基业，又是如何辅佐幼主继承大业出示《三国志》里的文字，看你能不能理解“老臣心”是一种怎样的情怀丞相的心里，放不下的是什么看画面，虽然丞相已经离开我们1700多年了，但是人们还是要到他的祠堂前表达自己对他的崇敬
(十)阳光号网红零食(经营者为江苏省南京紫银商贸有限公司)在淘宝(手机App)销售的、标称浙江省宁波牧食人食品有限公司生产的原味瓜子，其中霉菌数不符合食品安全国家标准规定(十一)江苏省扬州市高邮市嘎嘎鸭商贸有限公司销售的、标称江苏省扬州市高邮市汇金杂粮专业合作社生产的黑芝麻核桃黑豆粉，其中霉菌数不符合食品安全国家标准规定(十二)浩浩零食调味铺(经营者为重庆市武隆区浩博电子商务经营部)在淘宝网(网店)销售的、标称山东省青岛圣纳尔健康管理有限公司总经销的、河北省张家口塞久粮燕麦食品有限公司生产的燕麦麸，其中霉菌数、大肠菌群数、菌落总数不符合食品安全国家标准规定(十三)尾巴星球优选(经营者为浙江省杭州来劲德瑞电子商务有限责任公司)在微信(手机App)销售的、标称安徽省亳州福善昌健康产业发展有限公司经销的、安徽省亳州汤膳堂健康产业发展有限公司生产的桂花酸梅汤(代用茶)，其中霉菌数不符合相关产品执行标准要求
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