B：学生操作：用圆片代表小免，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆C：学生汇报结果老师演示师：小免比小猪多也就是几比几多用一个算式表示是：板书：4>3老师介绍大于号，学生书空问：你能读这个算式吗师：小免比小猪多还可以怎么说板书：3<5介绍小于号4、小于号与大于号有什么不同(学生回答，老师小结)4、现在，你能用大于号、小于号、等号说一个算式吗三、巩固1、说一说问：请你再仔细看一看图，你还能用多或少说一句话吗(4人小组讨论后汇报，可以不举手，谁先站起来谁就先说)2、猜一猜A：老师从1―――10的卡片中任选一张，请学生猜卡片上的数是几，根据学生的回答，老师作出“大了”或“小了”的提示，直到猜对为止B：指名一学生拿卡片，老师猜，方法同上
早上从刷牙开始每天刷牙不仅是口腔清洁，更是清香爽口虽然刷牙是我们每天都要做的事情，但也有很多谣言和误解，让人们混淆了真假最常见的广告是明星站起来模糊地刷牙，然后漱口吐出来，然后在镜子里露出八颗牙的标准笑容很多人看了又看，然后不自觉地受了广告的影响，牙刷完漱口后，不知里面隐藏着巨大的误解当你刷牙时，牙膏的主要功能是在刷牙时刷很多泡沫，但它不会清洁牙齿而刷牙产生的泡沫很容易造成已经清洗过的假象，从而结束刷牙所以，当你刷牙的时候，泡泡并不意味着你刷牙是干净的甚至会误导你提前结束刷牙每天早晚刷牙你不需要洗牙吗错了要强调的是，洗牙是去除刷牙无法去除的“脏东西”由于牙不能拔掉，只能依靠专业的洗牙技术才能去除
4、教学例6(1)课件出示： × × ，学生先独立计算，然后全班交流，说一说应用了什么运算定律(应用乘法交换律)(2)课件出示： + × ，学生先观察题目，然后指名说说这道题适用哪个运算定律，为什么(适用乘法分配率，因为 ×4和 ×4都能先约分，这样能使数据变小，方便计算)(3)小结：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便三、课堂检测练习三的第一题，第三题(1) 先让学生观察题目中的已知数的特点，想想怎样做简便应用了什么运算定律再独立完成练习教师巡回指点，发现存有问题(2)小组内评比，解决疑难问题(3)教师讲解疑难
作者对长妈妈的感情有怎样的变化学生交流、教师点拨：对她不好的习惯，“我”开始是“憎恶”“讨厌”的;当听到阿长讲长毛的故事后，“我”对阿长产生了敬意--“却不料她还有这样的神力”;但当阿长踩死隐鼠之后，“我”对她的敬意突然消失了;当得知长妈妈买来“我”渴慕已久的《山海经》时，“我”对她产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”教师追问：同学们注意到作者对“长妈妈”前后的称呼发生变化了吗学生交流后教师总结：不同的称呼标志不同的身份，文章前部分多用“阿长”来称呼，用的是抑笔，后部分笔锋一转，用的是扬笔，所以称呼也跟着变化这就是本文写作手法的一大特点：欲扬先抑2写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是如何买到的
（总计53633字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
