教学重点： 1、联想和想像的写作手法 2、作品中人物的性格特点 3、培养敢说真话的良好品质教学过程 一、检查预习情况(课文中出现的生字词)： 二、接触新课，走近作者 1、写出你知道的童话故事，说说看童话有什么特点2、写出你知道的本文作者的相关情况 三、初读课文，整体感知，复述课文故事 1、本文讲述一个什么故事把本故事压缩在150字以内 3、故事中写了哪些人物各有什么性格特点四、研究课文，理解内容 1、刚才我们分析了人物的性格特点，那么试试可不可以用一个字来概括所有人物的性格特点 2、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯五、拓展延伸，提升能力 朗读课文，体会其中的情节发展，骗子在安徒生的笔下他们最终没有落入法网，实在耐人寻味
一个人的身体是否健康是可以通过方方面面来判断，其中大便也是一个重要的指标而在日常生活中我们的大便一般是黄色的，而有人在排便的时候发现大便变成了绿色，就会非常担心，害怕自己患上了不治之症，其实大便绿色也是比较常见的，引起大便绿色的原因有很多，那么下面我们一起看看大便成绿色是什么原因导致的1饮食的原因： 食物对于大便颜色的影响是非常大的，因为每个人每天进食的食物都是不一样的，所以普通人的大便和颜色都是差别的而有些吃红肉的火龙果、猪血、动物内脏，那么大便的颜色就会变成红色或者红玄色;而常吃绿色蔬菜的人，大便中含有较高叶绿素，大便就自然成了绿色所以当我们大便出现绿色的时候，不要着急，先看看自己是否是因为进食了一些特殊的食物导致的
5、如果拆线后伤口裂开，并出现了较严重的感染，甚至有脓液溢出，就需要让专业医生防止引流管，待伤口重新愈合后，再根据实际情况拔掉引流管伤口裂开，如果感染严重，并且严重影响到伤口的愈合，那可能需要重新进行手术治疗才能够使伤口重新开始愈合二、伤口愈合的过程介绍 最轻度的创伤仅限于皮肤表皮层，稍重者有皮肤和皮下组织断裂，并出现伤口;严重的创伤可有肌肉、肌腱、神经的断裂及骨折下述有伤口的创伤愈合的基本过程急性炎症期 伤口的早期变化伤口局部有不同程度的组织坏死和血管断裂出血，数小时内便出现炎症反应，表现为充血、浆液渗出及白细胞游击，故局部红肿白细胞以中性粒细胞为主，3天后转为以巨噬细胞为主伤口中的血液和渗出液中的纤维蛋白原很快凝固形成凝块，有的凝块表面干燥形成痂皮，凝块及痂皮起着保护伤口的作用
6段齐读第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）、有疑问的地方，用括号再加问号4）、用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）2、（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言
（总计53945字）
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