启发：图中的小朋友花几元买了一本《趣味数学》这里的12元是《趣味数学》的现价还是原价在这道题中，一本书的现价与原价有什么关系追问：“现价是原价的80%”，这个条件中的80%是哪两个量比较的结果比较时要以哪个量作为单位“1”这本书的原价知道吗你打算怎样解答这个问题进一步启发：根据刚才的讨论，你能找出题中数量之间的相等关系吗教师根据学生的回答板书：原价×80%=实际售价提出要求：你会根据这个相等关系列出方程吗请学生到黑板上板演2．引导检验，沟通联系：算出的结果是不是正确启以学生用不同的方法进行检验：可以求实际售价是原价的百分之几，看结果是不是80%；也可以用15元乘以80%，看结果是不是12元学生讨论
小学生国旗下的讲话稿精选篇7尊敬的老师们、同学们：大家早上好今天，我国旗下讲话的主题是《心中有他人》同学们，老师首先给你们讲一个故事一个盲人在夜晚走路时，手里总是拿着一盏明亮的灯笼人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要拿着灯笼走路呢”盲人说：“我拿着灯笼，既为别人照亮了道路，同时别人也容易看到我，不会撞着我这样既帮助了别人，也保护了自己不是很好吗”同学们，你们听了这个故事，有什么感想呢是啊，它告诉我们：遇到事情，一定要肯替别人着想，替别人着想也就是为自己着想上星期一早晨，马路上有一个比较大的塑料袋子在随风移动，同学从它的旁边经过，就是没有人弯下腰去捡二年级同学有一条粉红色的围巾落在了马路上，好多同学经过也都没有拾起来，后来是一个幼儿园的小朋友拾起来交到值周老师手中
父爱缺点：必须靠努力才能得到，在辜负其期望的情况下，可能会失去3、“我爱，因为我被人爱”“我被人爱，因为我爱人”这两种感情有何本质的区别(小组代表发言后，教师归纳)明确：前一种是不成熟的爱，只懂得接受，并且因此使自己看起来弱小、孤立无援，处于被动的状态比如哭闹后一种则是通过努力去赢得爱、创_，变得有力量而且成熟，处于主动地位由此可知，爱不是一种与生俱来的，有一个逐步发展的过程：无爱——被爱——有爱——创_4、母爱与父爱的作用是什么(小组代表发言后，教师归纳)明确：母爱给孩子生活上的安全感温和独立父爱给孩子信心指导孩子生活理智自信因此，父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子在爱中成长，又学会去爱别人，这是一个理性的、圆形的过程
2、认识单栋楼房的层数教师：还有一群小动物住在楼房里，请小朋友数一数，这栋楼房一共有几层第一层在这栋楼房的什么位置教师：从下往上数，小动物分别住在第几层3、学习楼层和房间空间位置的表示方法教师：这些小动物都是非常要好的朋友，大家都特别想住在一起，于是他们就搬到了一座非常大的楼房里，现在让我们来看看，这栋房子一共有几层第一层在哪里第二层呢…我们用数字标出来，你们会怎样标1、2、3、4、5分别代表什么（楼层的层数）教师：让我们再来看一看，每一层又有多少间呢让我们从左边开始数，第一层有几间第二层又几间…让我们用数字标出来，这些数字有代表什么呢（楼房每层的间数）4、 学习坐标位置的表示方法教师：现在呀，小动物们都非常开心地搬到了新房子里，让我们一起来看看，他们都住在什么地方
（总计53850字）
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