(列出算式)3、幼儿互相介绍自己选择的商品：你为明明选择了什么礼物一个多少钱1、你们发现了吗那种商品被小朋友选的最多2、有什么好办法让大家看得清楚3、出示统计图：请幼儿看看说说横、纵向坐标各表示什么意思4、请幼儿把自己选择的商品贴到统计图上，数数每种商品各有多少，并写上数字根据统计结果，讲讲最受欢迎的商品是什么我们就从这最受欢迎的商品中挑选2~3种送给明明，总价价不超过20元购买礼物4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物一共用了多少钱我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支整个活动以购买夹子这一游戏主线串联起来，为孩子们创设了良好的情境在活动中，孩子们自然而然地运用着10以内数的组成知识，把抽象的知识和具体的实例联系起来，使他们学得愉快、学得主动，他们不认为是在做枯燥的数学题，而是觉得是在和好朋友一起玩耍、做游戏，从中体验着数学活动带来的乐趣
游戏币若干活动过程一、谈话导入点名问小朋友他们的新衣服怎么来的，教室里的电视怎么来的等，让幼儿知道钱虽不是万能的，但没钱是无法生活的既然我们离不开钱，(钱在我们中国叫人民币)离不开人民币，今天我们就来认识人民币二、认识人民币1幼儿拿出自己带来的人民币介绍2教师介绍自己带来的人民币把它随意的放在黑板上3教师请幼儿给人民币分成几家，按元，角，分分好贴在黑板上，师幼总结它们各家都有一个共同的名字分别是：元、角、分相继出示字卡：元、角、分4游戏：买东西幼儿扮演老板和买东西的人，去买东西没用完钱，应该补回来，引出元、角、分的简单换算，教师介绍元、角、分的换算关系让幼儿有初步的印象三、游戏活动玩法：将幼儿分成几个小组，听教师的指令拿相应面值的游戏币
等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里6、Little Game:《Listen and speak》让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物7、De curate the Christmas tree(1)装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词(教师示范一次)(2)放音乐《Edelweiss》，师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正二、Ending:T: This is a magic Christmas treeWe must say “Merry Christmas”， It will be very beautiful
板出：1分米=10厘米2、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米4、用手比划1分米有多长5、闭上眼睛想一想1分米有多长三、认识几分米1、在尺子上认识几分米2、出示课件让学生认识几分米四、用分米量1、量绳子的长度(让学生先估测，然后再测量)五、巩固发展1、练习一的第三题2、判断下列的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”(1)一条裤子长9分米()(2)一张床长5分米()(3)小明高14分米()(4)一支毛笔长2分米也就是20厘米()3、填空：5分米=()厘米=()毫米30毫米=()分米40毫米=()厘米=()分米2米=()厘米4、学生独立完成练习三第4题教和第五题
（总计53240字）
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