3、师生共同理解“巡逻”，“焦急不安”等词语4、了解学生读文情况(指名读)5、说一说，文中讲述了怎样的一个故事三、再读课文、体会情感1、课文主要写了伙伴之间发生的故事，默读课文，想一想文中谁是谁的伙伴他们又为自己的伙伴做了些什么事2、文中哪些地方使你深受感动画出有关语句说一说A、抓住文中的重点语句、谈谈感想(课后练习三的三句话)B、如：第4段，抓住重点词语，“吃不下饭，睡不着觉，得了大病”等，体会马哈多对猎狗的关心和牵挂3、出示课后练习四的两句话猎狗，你究竟在哪里呀乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追他要去看个究竟读读这两句话，谈谈体会之后，说一说两个“究竟”的不同含义4、情感朗读四、拓展延伸
只要把握这宝贵的时间，我们足以能够创造奇迹当然，对于有些成绩较好的同学，一定要做到戒骄戒躁，沉下心来做学问，做到更规范、更严谨、更刻苦，这样才能百尺竿头更进一步第三，考场就是战场，两强相遇勇者胜没有比脚更长的路，没有比人更高的山我们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者因为过去的努力，我们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，我们就能赢得胜利，赢得未来我们要保持对学习的满腔热情，知识改变命运，一步步地向着自己的理想迈进同学们，让我们用青春，把我们一起奋斗过的日日夜夜，全部写在六月的纪念册上，它——就是辉煌谢谢大家诚信中考国旗下讲话稿精选篇5老师,同学们：大家早上好，在这个充满绿意、生机盎然的季节里，苦读三年的初三学子们将怀着一颗激越的心走进考场，提笔书写自己美丽的人生
严重的时候，可能还会导致消化道或者是呼吸道大出血3、贫血在早期的时候，因为身体各部位的出血，可能会使得患者出现贫血，然后表现出脸色苍白、乏力等症状多数患者在就诊的时候，就已经有中重度的贫血了，部分的急性患者病程较短，可无大出血4、关节疼痛该病会因为浸润而使得关节疼痛，这种疼痛比较剧烈，部位不固定，主要发生在四肢、脊柱、骨盆、胸骨等处，而且会使得日常活动受到限制急性淋巴细胞需要骨髓移植有8曾患儿仅仅通过化疗就能治愈事实上，像《亲爱的小孩》这样的电视剧情节，往往会让很多观众们产生“儿童白血病难以治疗”的观念但实际上，作为儿童最为常见的一种白血病，急性淋巴细胞白血病占据患儿的80％而患上急性淋巴细胞白血病有8成实际上根本不需要骨髓移植，只需通过化疗就能治愈
///3读好感叹句(1)找出感叹句(2)指导读好感叹句，让学生在课文中标出重音符号4读重点段(1)哪个自然段写周总理来到傣族人民中间读一读(2)哪个自然段写周总理和傣族人民互相泼水祝福读一读5看课件的课文范读视频，进一步整体感知课文(四)、布置作业1熟读课文2阅读《自读课本》中27课《绿色的竹楼》，28课《关怀》第二课时三、品读领悟(一)、复习检查1指名朗读课文2指名认读生字及由生字组成的词语(二)、细读课文1指名朗读第一自然段(1)火红火红，一年一度是什么意思(火红火红——特别红;一年一度——一年一次)(2)体会“火红”与“火红火红”有什么不同(火红只是客观地描写凤凰花的颜色，而火红火红则倾注了作者特别兴奋特别激动的感情
（总计53526字）
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