教学要求使学生初步掌握能被3整除的数的特征，能正确判断一个数能被3整除的数的特征，培养学生抽象、概括的能力教学重点：能被3整除的数的特征教学难点：会判断一个数能否被3整除教学方法：三疑三探教学模式教具学具：课件等教学过程一、设疑自探(10分钟)(一)基本练习1、能被25整除的数有什么特征2、能同时被2和5整除的数有什么特征(二)揭示课题我们已经知道了能被25整除的数的特征，那么能被3整除的数有什么特征呢这节课我们就来研究能被3整除的数的特征(板书课题)(三)让学生根据课题提问题教师：看到这个课题，你想提出什么问题(教师对学生提出的问题进行评价、规范、整理后说明：老师根据同学们提出的问题，结合本节内容归纳、整理、补充成为下面的自探提示，只要同学们能根据自探提示认真探究，就能弄明白这些问题
如果我们还不节约每一滴水，那么地球上的最后一滴水将是人类的眼泪同学们，保护水资源，人人有责呀希望你们从我做起，从现在做起，珍惜每一滴水，保护好人类赖以生存的水环境保护环境珍惜水资源讲话稿（精选篇2）亲爱的老师、同学们：水是我们生活中必不可少的东西，可是现在我国西部地区的水资源非常贫乏在那里，水对于他们来说是非常宝贵的，小朋友没有水洗脸、刷牙；庄稼和土地由于没有水的浇灌而变得越来越干枯而我们生活在经济发达的城市里，不能因为经济发达而浪费水资源，我们要想到还有那么多地区的人们每天为了水的缺乏而非常痛苦地生活着，所以我们要节约用水节约用水要从每个人自身做起，我们小朋友可以做到在洗手时不要把水龙头开到最大，洗完后要及时关闭水龙头，不能开着让水白哗哗地流走；我们还可以提醒我们的家长，实际上水还可以重复使用呢
小眼看世界 垃圾分类如何“投” 本次活动由杭州低碳科技馆的老师们给小朋友们作讲解科技馆的老师们通过播放垃圾分类相关动画视频，向小朋友们讲述了垃圾分类的重要性，让一年级小朋友们通过教学活动更加深刻地了解、认识到垃圾该如何分类小朋友们通过实践操作方式，学习到不同种类的垃圾要放到相应的“家”小手动一动 垃圾分类我会“投” 一年级小朋友的“垃圾分类”环保小游戏在低碳科技馆老师的组织下陆续开展着，小朋友们共同合作，学得不亦乐乎小朋友们通过操作互动的方式，在实践体验中加深理解，确保 平时生活中常见的各类垃圾能准确分类和投放“老师，这个是塑料瓶，是可回收垃圾，要放在蓝色的垃圾桶里”“这个金属罐头也是可以回收的，也放在这个桶里
请把你心目中的小猫画下来一年级语文名师新修的教案【篇3】《快乐的小青蛙》一、复习，导入新课1、教师出示生字词语卡片，指名读一读，并说一说怎样记这个生字2、教师出示在井里唱歌的小青蛙挂图：通过上节课的学习，我们知道这只小青蛙不小心掉进了____里，他不但没有____，反而，真是一只____的青蛙3、教师导入：那么，这只青蛙掉进井里为什么还这样快乐呢真是太奇怪了你们看，它的歌声把大象吸引来了(出示大象的兔)二、朗读、讨论、突破重点教师导读：大象感到很奇怪，他走近枯井询问青蛙它知道了青蛙唱歌的原因了吗请大家朗读课文2到6自然段2、指导分角色朗读(1)指名分段读，检查学生读情况(2)教师指名评议学生读的情况，并引导学生抓住关键的词语进行感情指导
（总计53177字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
