侨胞们将省吃俭用攒下的血汗钱，连同报平安、诉思念的家书，托人寄回遥远的故乡泰国华侨杨捷给澄海妻子的汇款备注栏里，只有一句触目惊心的话“见信至切赎回吾女回家”短短10个字，没有多余的解释，却道尽了兵荒马乱中侨眷卖儿鬻女的辛酸，以及海外父亲得知消息后心如刀绞的急切汕头星汉华文教育中心理事长黄晓敏说：“这就是侨批——它不是冷冰冰的汇款单，是漂泊者写给故土的‘家书’，是留守者赖以活命的‘生命线’，是中国人的信义” 电影中，女主角谢南枝与叶淑柔素昧平生，却在郑木生去世后，毅然接过重担，18年以他的名义写信、寄钱，守护着一个美丽的谎言，也守护了两个家庭的希望这份不是亲情却胜似亲情的“情义”，是影片最动人的内核
(教师向学生打招呼：T: Good morningI’m Miss Wang /Mr… What’s your name学生回答 S: My name’s … 此时，教师主动与学生握手并说T: Nice to meet you鼓励学生回答 S: Nice to meet you, too)(6)教师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行交流还可用头饰或简笔画，并让学生先简单了解称谓词Miss, Mrs , MrT: Good morning, boys and girlsS: Good morning, Miss WangT: This is KittyS: Hi, KittyK: Nice to meet you
教学重难点Teaching difficult points1How to guide students to search for and sort out related information according to the assigned task through the Internet2How to cu ltivate students’ learning ability through teamwork based on networkTeaching important points1Help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固学生感到陌生的词语也该提示三、朗读练习1．开火车朗读，每人读一自然段2．指名分段朗读四、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词2．指导书写课后田字格中的字a．着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁b．学生写字3．抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2．导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟
（总计53686字）
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