三、注意课间活动安全请同学们课间不要在楼道或操场上，做那些剧烈的、过激、过猛的运动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀爬门窗、栏杆或雕塑，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球等尤其是课外活动期间，各班一定要按照学校要求的场地，有组织地、文明地活动，千万不要在满校园里穷追乱撞四、遵守交通规则和交通秩序放学时，各班要搭好班队牌，排好路队，整齐有序地出校门；来校、回家做到文明行路，不追逐打闹，不攀肩搭背，不玩球，不骑自行车；过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；集体外出，必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥；节假日外出，不乘坐农用车辆、不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；五、讲究饮食卫生，养成良好习惯
【设计意图：此环节旨在让学生明确相对位置的描述方法，供有余力的孩子完成】(四)课堂总结，拓展延伸这节课你有什么收获呢(五)课后作业小游戏：说位置A：你在我的()偏()()方向上，距离是()米B：你在我的()偏()()方向上，距离是()米(六)板书设计位置与方向台风中心在A市的东偏南30°600km方向距离六、教学反思本节课是在学生已经具有了从方位角度认识事物以及会用量角器的基础上学习的因此，在教学时我充分关注学生已有的知识基础和生活经验，结合交互式电子白板，创设和生活密切相关的情境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、聆听、独立思考、合作交流等方式，进一步从方位的角度认识事物本节课主要有以下几个特点：(1)联系生活确定具体情境
2、在家中、学校、社区和父母、同学、朋友一起种上几盆鲜花，栽上几棵树，既可以改善空气，又能让生活中充满春意3、注意节约用电我们要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机，拔掉插头特别是我们常用的电脑，如果短时间内不用，就将它转为睡眠模式如果长时间内不用，就将它关机这样既省电又维护了你的电脑，也是个人修养的表现4、注意节约用水将水龙头随手关紧5、少用纸巾，改用手帕重复使用纸张，双面使用多发电子贺卡、电子邮件，做到节约用纸6、远离塑料袋、一次性饭盒等，减少白色污染杜绝使用一次性木筷，保护森林资源7、自觉对生活垃圾进行分类如废旧电池不能和其他垃圾放在一起，要把它们放进专门的垃圾箱中，集中回收，减少污染8、购物时，要尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费
从而提高学生的表达能力、表演能力、和创造思维的能力〔活动准备〕１．师生共同准备到三家子村去考察所带物品2．师生共同准备进行活动用的若干用具〔活动过程〕一、创设情境，引领学生步入满族世界1．上周，同学们到三家子村去考察，领略了那里的美景，看到满族人民的生产和生活真是长了不少见识今天，请这些同学向我们讲述一下他们到三家子村的所见所闻吧２．（学生１和学生２一起到孙博士家）（多媒体显示孙博士的家）孙博士向两位同学介绍三家子村的地理位置，（多媒体显示地图）前去的路线及乘坐的交通工具３．学生２：那我们就坐上汽车出发吧：动画：一辆汽车开来，三位乘上汽车，汽车开动，出示课题）（车上：孙博士向两位同学介绍三家子村名字的由来）４．学生１：前方有许多人
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