三、说教学过程(一)、如何导入结合日常生活，引入学习出示问题：你们一家人经常一起散步吗散步过程中发生过什么有趣的事情——请两位同学讲述经历，与大家共享(新知识的学习往往是在原有知识的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，给新的学习构筑起合适的背景，奠定教材与生活，作者与读者以及教师与学生情感上有效沟通的基础，有利于新知的学习)(二)、出示目标(据有关人士分析，有明确目标的学习与目标不明确的学习，效果相差9倍，设计这一步的原因是对教与学起统帅作用，使学生的学习有明确的方向性)(三)、朗读课文，整体感知1、听课文录音，初步体会文章的语言美、情感美2、轻声地朗读课文，熟悉课文的内容
因为想变卖家中珍藏的玉石，李老先生在网上结识了所谓的“翡翠专业顾问”，并被拉入了一个玉石直播间，他似乎每天动动手指“捡漏玉石”，就能获得不菲的收入上海市公安局闵行分局刑侦支队十一队民警 宋之凡：他并不是想去买玉石，他是想要参与到其中赚钱，在直播间进行倒卖，就能够赚取差价李老先生说，他在这个网络直播间一共下单了10块原石，总计付款15万元左右随后，网络主播在直播间把这些原石都卖了出去，扣除加工费和手续费，李老先生净赚了4万元，如此高额的利润让他开心不已于是他加大投资又买了4块原石，总共支付给对方120万元左右然而，就在李老先生等着稳赚一大笔的时候，卖货直播间刚开播几分钟，突然有几个穿迷彩服的人冲了进来
(3)指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗(4)师：刚才我们一起复习了前面大家共同探究的十几减九的几种方法，那么老师希望大家在后面学习过程中，能用你自己喜欢的方法来做题好，下面就进入我们今天的十几减九的练习课(板书课题：十几减九的练习课)(二)导入：师：同学们喜欢喜羊羊吗生：喜欢师：老师也很喜欢，今天喜洋洋他们来到我们的课堂了，大家和他们打个招呼吧生：你们好师：今天一大早懒羊羊村长把大家召集了起来，交给他们一个重要的任务原来灰太狼趁大家没注意，把羊村的宝藏偷走了，现在任务就是要小羊们找回宝藏当然这一路上困难重重，大家有信心帮他们夺回宝藏吗生：有师：好，下面就进入我们的闯关活动1、速度大作战师：我们来和喜羊羊比一比谁的速度快吧12-9 = 16-9 = 14-9 = 18-9 =17-9 = 11-9 = 16-9 = 13-9 =用你最喜欢的算法算算 18-9= ( )2
近段时间，这样的话语不时传进园区职工群众、企业商户、货车司机的耳中，垃圾分类新时尚在林安物流园内蔚然成风书记说过，"实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现” 今年10月份以来，林安物流园深入贯彻落实书记及国家、省、市、区等各级政府关于垃圾分类的重要指示精神，把垃圾分类作为园区当前一项重点工作来抓，通过制定实施方案，安排专人负责，强化监督检查，做好日常记录工作，确保各项工作有序推进在具体实施过程中，林安物流园区党委组织党员带头在楼层、街道、停车场、商场、洗手间等公共区域布置分类垃圾桶目前林安物流园内新增分类垃圾桶100余个，此外遵循节约资源的原则，对现有的垃圾桶张贴分类标识，规范摆放
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