2、探究小数乘法的计算方法完成P6例4上面的填空(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”（2）学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正（3）教学例4056×004师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢学生讨论，教师板书师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点师：观察黑板上各题，小组讨论（出示讨论提纲）讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想（把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法）②怎样得到正确的积（因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一）③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系
让学生有一课一得的感受这也是重难点突破的手段2在学生对话交流的过程中适时穿插进朗读，使学生的感悟和理解与文本有效结合，以读促悟，以悟促读3学生临时生成的问题与考验着教师的基本功与课堂驾驭能力对教师而言，这是一种挑战但我以为，这样的课才真实(四)、课堂巩固(8分钟)背诵《短歌行》设计意图：本首诗表达感情曲折多变，感情充沛，适宜朗读，且有不少的精华句子，让学生通过反复吟咏，体会诗人的情趣用课堂时间也是为了及时落实与巩固背诵任务七、说作业设计阅读曹操的《求贤令》一文，再结全《短歌行》一诗，以书面的形式谈谈曹操的求贤观对现代生活有什么启示，对你有什么启发要求：先写在纸上，再准备发言设计意图：训练学生从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限
1引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语概括洞口：像桥洞似的，很宽外洞：宽敞孔隙：窄小内洞：昏暗比外洞大有双龙和石钟乳2从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手法)着重感悟下列句子：1我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻子体验由于孔隙的窄小而形成“挤压”的感觉2这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏着重理解“即使”这部分的强调作用以上句子可先让学生说说自己的感受，然后作适当的点拨三、复述要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述可采用导游介绍等形式进行四、总结全文1启发学生谈谈学了本文后的收获，在相互交流对话中加深对课文的理解
肾结核：膀胱刺激症状是肾结核的最重要、最主要也是最早出现的症状当结核杆菌对膀胱黏膜造成结核性炎症时，患者开始先有尿频，排尿次数在白天和晚上都逐渐增加，可以由每天数次增加到数十次，严重者每小时要排尿数次，直至可出现类似尿失禁现象75%～80%都有尿频症状在尿频的同时，可出现尿急、尿痛、排尿不能等待，必须立即排出，难以忍耐排尿终末时在尿道或耻骨上膀胱区有灼痛感觉膀胱病变日趋严重，这些病状也越显著骨结核：初期局部疼痛多不明显，待病变发展刺激或压迫其邻近的神经根，如腰椎结核的出现肋间神经痛;腰椎结核刺激或压迫腰丛神经引起腰腿痛;单纯骨结核或滑膜结核发展为全关节结核时疼痛加重，往往这时才引起病人的注意为了减轻疼痛，患部肌肉一直处于痉挛状态，借以起保护作用
（总计53712字）
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